<h3>作者:（美）黛安·翠斯特·道治（Diane Trister Dodge），（美）勞拉·柯克（Laura J. Colker），（美）凱特·海洛曼（Cate Heroman）著；呂素美譯。頁(yè)數(shù):320 出版社:南京：南京師范大學(xué)出版社。出版日期:2006.12</h3><h3>簡(jiǎn)介:適合3-5歲幼兒教育工作者閱讀:本書詳述了11個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)的重要性、規(guī)劃與布置方法，以及老師和幼兒的互動(dòng)方式，讓老師在實(shí)際操作時(shí)更能得心應(yīng)手。</h3><h3>主題詞:課程 學(xué)科: 教學(xué)研究 學(xué)科: 幼兒園 課程 教學(xué)研究</h3> <h3>本次領(lǐng)讀的內(nèi)容是《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》</h3><h3>第六章 積木區(qū)</h3> <h3>胡老師主要從以下幾個(gè)方面帶領(lǐng)老師精讀</h3> <h3>老師們認(rèn)真觀看PPT</h3> <h3>積極參與并共同閱讀</h3> <h3>胡老師結(jié)合一線經(jīng)驗(yàn)，與大家交流</h3> <h3>在本次讀書分享會(huì)后，小班組老師們?cè)谌簝?nèi)積極交流所思、所想、所感。結(jié)合現(xiàn)今積木區(qū)中存在的問(wèn)題，思考下一步的整改策略，互相啟發(fā)，共同提高。</h3> <h3>結(jié)合班級(jí)積木區(qū)改造出現(xiàn)的問(wèn)題，布置下一階段的任務(wù)重點(diǎn)</h3> <h3>年級(jí)組群各班級(jí)積極分享班級(jí)區(qū)域調(diào)整部分</h3> <h3>板面布置有主題，搭建技巧有指向性</h3> <h3>積木與道具分類擺放，材料標(biāo)識(shí)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，方便幼兒取放。</h3> <h3>與幼兒一起制作常見(jiàn)交通標(biāo)志</h3> <h3>公園里的小汽車</h3> <h3>讓幼兒插上想象的翅膀，創(chuàng)造出新的世界！</h3> <h3>書潤(rùn)人生 引領(lǐng)成長(zhǎng)</h3><h3>讓我們一起多讀書、讀好書，讀懂教育，讀懂幼兒，讀懂自己。讓閱讀成為我們最美的姿態(tài)，閱讀成為幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線。</h3>
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