遇名師與美共舞

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<h3>　　一草一木一世界，一筆一畫(huà)一份情。2019年11月16日至17日萬(wàn)榮縣8名美術(shù)教師參加了在西安舉辦的“名師之路”第19屆小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩研討會(huì)——落實(shí)核心素養(yǎng)·鑄就美感課堂。本次活動(dòng)觀摩了六節(jié)示范課、七堂講座，不僅感受到了書(shū)院濃厚的文化氣息，更加領(lǐng)略了專家名師的風(fēng)采。</h3> <h1><font color="#ff8a00"><b>【名師授課及講座】</b></font></h1> <h3>　張世瑒老師的課聲情并茂，故事情境的創(chuàng)設(shè)在一節(jié)40分鐘的美術(shù)課上貫穿始終，學(xué)生在生動(dòng)的課堂上獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力、思考力的發(fā)展，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動(dòng)力，以及主動(dòng)思考時(shí)就會(huì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。</h3> <h5 style="text-align: center;">張世瑒《設(shè)計(jì)思考融入藝術(shù)教學(xué)理論與實(shí)務(wù)》</h5> <h5 style="text-align: center;">尹少淳《核心素養(yǎng)刨根與美術(shù)教學(xué)應(yīng)對(duì)》</h5> <h3>　　鄒官民老師通過(guò)提出問(wèn)題、出示任務(wù)，讓孩子們逐步觀察、感知、描繪不同的樹(shù)葉。生機(jī)多姿的樹(shù)葉讓孩子們感受到了季節(jié)的多彩，世界的美妙。孩子們一張張精彩的作品讓聽(tīng)課的老師為之感動(dòng)。</h3> <h5 style="text-align: center;">鄒官民《有“版”有眼—兒童版畫(huà)的創(chuàng)意教學(xué)》</h5> <h3>　　徐軍老師的授課讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)式的問(wèn)題情境中，感受到了我國(guó)文化的魅力，感受到了傳統(tǒng)藝術(shù)之美，感受到了美術(shù)閱讀的重要性。更讓我們體會(huì)了中國(guó)古典文化中借物抒情的含蓄之美。</h3> <h5 style="text-align: center;">徐軍《經(jīng)典傳承視域下美術(shù)課程開(kāi)發(fā)舉要》</h5> <h3>　　魏瑞江老師給我們帶來(lái)的互動(dòng)式、自然的教學(xué)展示，不僅僅是思維上的一種碰撞，更是我們將來(lái)在教學(xué)中嘗試的一種方向。這樣的課堂，每一粒種子都能破土而出。</h3> <h5 style="text-align: center;">魏瑞江《高品質(zhì)美術(shù)教育追求》</h5> <h3>　　李力加老師的《思鄉(xiāng)曲》一課，可以說(shuō)是一次意義非凡的古畫(huà)鑒賞學(xué)習(xí)課堂實(shí)踐，在這場(chǎng)實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)到了通過(guò)一幅畫(huà)的表現(xiàn)方法去發(fā)現(xiàn)它的主題，通過(guò)畫(huà)面形式去理解它所傳遞的情感，通過(guò)應(yīng)用美術(shù)考古研究中的“分層法”，在祛除畫(huà)面“污損”之后，獲得全新的鑒賞體驗(yàn)和視覺(jué)感受。</h3> <h5 style="text-align: center;">李力加《教學(xué)設(shè)計(jì)分享與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)》</h5> <h3>　　夏林祥老師的課讓學(xué)生們嘗試用水墨的方法表現(xiàn)江南山水、小橋、流水、人家，將我們帶到了美麗如畫(huà)的江南，讓我們感受了畫(huà)中詩(shī)，詩(shī)中畫(huà)的意境。</h3> <h5 style="text-align: center;">夏林祥《少兒國(guó)畫(huà)教學(xué)的課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐》</h5> <h1><font color="#010101"><u><i>　　讓我們追尋名師之路，共同編織教育的美好未來(lái)。</i></u></font></h1> <h1><b style=""><font color="#ff8a00">【教師分享】</font></b></h1> <h1><b style=""><font color="#ff8a00">【教師留影】</font></b></h1>