如何有效開展幼兒園區(qū)角活動·鹿幼篇之教師培訓(xùn)

鹿城幼兒園·教研部

<h3>　　幼兒園的區(qū)域活動是一種重要的自主活動形式，是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)立體化育人環(huán)境，即充分利用各類教育資源，有效運用集體、分組和個別相結(jié)合的活動形式，組織幼兒進行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活和游戲活動。</h3> <h3>　　我園特利用周六的時間邀請了武漢億童培訓(xùn)中心的張思彤老師入園來為老師們進行培訓(xùn)，全園老師參加了培訓(xùn)。</h3> <h3>　　張老師從“活動區(qū)的基本理論及材料投放”和“活動區(qū)規(guī)劃與環(huán)境創(chuàng)設(shè)”兩方面詳細的為老師們講解了“什么是區(qū)域活動”、“活動區(qū)有哪些內(nèi)容”、“活動區(qū)的價值”“如何安排活動區(qū)時間”、“為什么要規(guī)劃教室環(huán)境”和多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)方法等理論知識。</h3> <h3>　從園長到一線教師都認(rèn)真聆聽，記錄筆記。</h3> <h3>　　聽課過程中老師們和講師積極互動，大家學(xué)習(xí)情緒高漲，氣氛熱烈。</h3> <h3>　　張老師為老師們展示活動區(qū)域材料以及投放注意事項，要求老師們針對不同年齡段幼兒發(fā)展能力通過隔斷法、標(biāo)識法、和懸掛法等方法做好區(qū)域劃分、做好標(biāo)記。并投放一些輔助材料進行補充延伸。</h3> <h3>　　專業(yè)知識性的培訓(xùn)在中班組的手指游戲中愉快的結(jié)束了。</h3> <h3>　　接下來張老師結(jié)合我園的實際情況，為我們提出了詳細的區(qū)域規(guī)劃及環(huán)境創(chuàng)設(shè)意見。</h3> <h3>　　這次學(xué)習(xí)讓我們受益匪淺，老師們對區(qū)角活動也有了更深刻的理解和全新的認(rèn)識，這為我們今后開展區(qū)域活動指明了方向。</h3><h3><br></h3> <h3>　　在區(qū)角活動的實踐和探索中，我們都在不斷地積累經(jīng)驗，我們希望緊跟《指南》，緊跟潮流，大方向不變不偏，同時也根據(jù)我們幼兒園的實際情況去作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，做到真正適合我們的孩子，只有做到從孩子的興趣和需要出發(fā)尊重孩子的想法，才是開展區(qū)角活動的真正意義所在。</h3>