<h3>2019年11月16日，內(nèi)蒙古師范大學(xué)米俊魁院長(zhǎng)，給我們上了一堂法律課?！處煼煞ㄒ?guī)與教師職業(yè)發(fā)展</h3> <h3>米院長(zhǎng)從多方面進(jìn)行闡述。首先教師為什么要學(xué)習(xí)教育法學(xué)？</h3><h3>1、時(shí)代的需要。</h3><h3>2、依法治教、依法執(zhí)教的需要。</h3><h3>3、保護(hù)學(xué)校及自身合法權(quán)益的需要。</h3> <h3>米院長(zhǎng)最后講述教育中的行政法律問(wèn)題。這是與教師切身利益相關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)米院長(zhǎng)的講授我知道作為教師在工作過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，還要注意在教學(xué)過(guò)程中如何保護(hù)自己的權(quán)益。</h3> <h3>下午，由內(nèi)蒙古師范大學(xué)黃小英教授給我們上了一堂精彩的教師媒介素養(yǎng)課。</h3> <h3>電視是不是代表了一種進(jìn)步？雖然是，它無(wú)疑是物質(zhì)和技術(shù)的進(jìn)步。但在精神上呢？它在給我們呈現(xiàn)五彩繽紛的世界的同時(shí)，是否也把文化垃圾塞給我們？</h3> <h3>媒介世界是不是真實(shí)的？我們是否真的把網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)成現(xiàn)實(shí)世界，所以需要我們辨別。</h3> <h3>從現(xiàn)實(shí)生活中入手，青少年的三大問(wèn)題。</h3> <h3>媒介素養(yǎng)是什么？</h3><h3>你具有媒介的能力？</h3><h3>能夠意識(shí)到媒介產(chǎn)生的影響。</h3><h3>能夠享受、理解和欣賞媒介的能力。</h3><h3>所以要認(rèn)識(shí)媒介、分析媒介、使用媒介和批判媒介。作為一個(gè)教育者更要學(xué)會(huì)分析媒介。</h3> <h3>媒介不僅能提供監(jiān)視功能，還能提供解釋?zhuān)瑐€(gè)人可以多渠道獲得知識(shí)，當(dāng)然也要有辨別力，要有自己的判斷力。</h3> <h3>我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)媒介，正確、積極、健康地使用媒介是利用媒介完善和發(fā)展自我的基礎(chǔ)。我們?cè)诿襟w中學(xué)到什么？留下什么？從哪來(lái)？往哪去？媒介是人體的延伸，媒介往往也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。我們不僅自己要辨別還要教給身邊人辨別媒介。</h3> <h3>制作人：錫林浩特市第四中學(xué) 趙小燕</h3><h3>15047953602</h3>
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