名師送教促成長，攜手同行共發(fā)展 ——肖麗卿語文名師工作室送教下鄉(xiāng)活動

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<h3><b><font color="#ff8a00">　 <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“獨行疾，眾行遠(yuǎn)?！苯處煹膶I(yè)化成長，離不開集體的研討、分享。清晨，在冬日暖陽照耀下，為充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，提高鄉(xiāng)村教師的教學(xué)水平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教研資源共享，和溪中心小學(xué)迎來了“肖麗卿語文名師工作室”的五位老師。她們不辭辛苦，到和溪中心小學(xué)，為我校開展送教下鄉(xiāng)活動。</span></font></b></h3> <h3>　　本次送教送培下鄉(xiāng)活動采取“理論與實踐1+2”形式，即一場工作室名師講座，一節(jié)工作室研修員示范課，一節(jié)工作室研修員片段教學(xué)展示。</h3> 智慧課堂 <h3>　　首先閃亮登場的是“肖麗卿語文名師工作室”的研修員——劉巧玲老師，她為大家?guī)淼氖侨昙壣蟽缘木x課文《帶刺的朋友》。</h3> <h3>　 <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劉老師的語言生動有趣，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，引起學(xué)生的興趣。她以同學(xué)們最喜歡的動畫視頻導(dǎo)入新課，吸引了孩子們的注意力，小朋友們都聽得津津有味。</span></h3> <h3>　　課堂上，劉老師讓學(xué)生通過角色扮演的方式感受小刺猬偷棗方法的高明，小朋友們情緒高漲，課堂氛圍極好。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>　　劉老師的課堂充分體現(xiàn)了學(xué)生為主教師為指導(dǎo)的教學(xué)理念。抓住刺猬偷棗這一重點部分，層層推進。引導(dǎo)學(xué)生圈畫動詞，并根據(jù)動詞復(fù)述刺猬偷棗的過程，培養(yǎng)了學(xué)生的語言能力。同時她也注重引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語有感情地朗讀，采用詞語的比較和感情朗讀的方法讓學(xué)生感受課文語言的生動，用詞的準(zhǔn)確。這一堂課讓我們感受到了劉老師獨特的教學(xué)魅力。</h3><h3><br></h3><h3></h3> 小片段，大風(fēng)采 <h3>　　第二節(jié)課由“肖麗卿語文名師工作室”的研修員莊秀雪老師進行《媽媽睡了》課文片段教學(xué)。 </h3> <h3>　　莊老師的生字教學(xué)，運用了字理教學(xué)的方法，了解生字的演變過程，讓學(xué)生靈活識字，印象更加深刻。</h3> <h3>　　莊老師的課堂體現(xiàn)了自己獨特的教學(xué)風(fēng)采和扎實的教學(xué)基本功，她緊緊圍繞課文內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生聯(lián)系生活情景去思考，去說，去體驗情感。莊老師通過模擬展示教學(xué)片段的過程，展現(xiàn)自己的教學(xué)思想、教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)。</h3> 科學(xué)識字 <h3>　　第三節(jié)課由“肖麗卿語文名師工作室”成員方清桂老師帶來了“解鎖漢字密碼，遨游漢字王國”的講座。</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。方清桂老師從漢字字理教學(xué)的現(xiàn)狀談到如何進行漢字字理教學(xué)，如何解鎖漢字密碼，遨游漢字王國，如何讓學(xué)生感受漢字的魅力，提高科學(xué)識字的能力。從漢字的字面教學(xué)到滲透思想教育，兩者兼顧，讓孩子們領(lǐng)會漢字的博大精深。聽完這一節(jié)講座真是受益匪淺，收獲滿滿。</span></h3> 研討活動 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　最后，名師工作室老師與和溪中心小學(xué)的老師進行互動交流。名師工作室領(lǐng)銜名師肖麗卿老師簡介本次送教送培的“科學(xué)識字，智慧課堂”主題。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         和溪中心小學(xué)所在校的鄭海燕老師、林秀華老師也就這次的課堂教學(xué)、片段教學(xué)和講座發(fā)表自己的收獲和感想。</h3> <h3>　　和溪中心小學(xué)徐建華副校長對這次活動也做了總結(jié)性發(fā)言，對“肖麗卿語文名師工作室”老師的送教下鄉(xiāng)表示了衷心的感謝。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！贝舜巍靶惽湔Z文名師工作室”送教下鄉(xiāng)活動，內(nèi)容豐富，充滿思考。為城鄉(xiāng)教師搭建了互相學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺。相信，通過這樣好的平臺，我校的教師教學(xué)水平將會“百尺竿頭，更進一步?！?lt;/b></font></h3>