<h3> 姑娘自從上了三年級(jí)，家里天天雞飛狗跳，面對這個(gè)小小的卻皮的不行的人兒不知道該如何下手教導(dǎo)。我們娘倆的關(guān)系也大不如從前，總想找一個(gè)突破口，但試了好多辦法總是收效甚微。突然之間看到老師發(fā)布的通知，立馬感覺有了希望，迫切的想通過老師的講課改變我與大姑娘之間的關(guān)系。<br></h3><h3>帥氣幽默的韓老師開頭贈(zèng)送了幾句實(shí)實(shí)在在卻引發(fā)了我思緒萬千的哲理名言，“堅(jiān)持真的很難”這是最讓我感觸的一句，先暫不說娃娃們學(xué)習(xí)的定力有多少，就單單提我，我一直想要努力的學(xué)習(xí)，每次堅(jiān)持不了多久，總是在開始不久之后就想暫停一下暫停一下，久而久之每次的課本都是新新的。又換個(gè)思路下，我不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃W(xué)習(xí)，我是想過學(xué)習(xí)改變我的現(xiàn)狀，成人的考試一般不會(huì)太難，只要有付出就會(huì)有收獲，但又有幾個(gè)人能做到堅(jiān)持兩字，我沒有做到我怎么要求我的姑娘來做到日復(fù)一日的堅(jiān)持呢。</h3><h3>韓老師的第一節(jié)課圍繞著“我是誰”來展開的，在人生中，除了我在自我的范圍之外，還要不停的扮演者不同的角色，每個(gè)角色都會(huì)有不同的標(biāo)準(zhǔn)值和期望值，而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)與期望不是由自我制定的規(guī)則，是由每個(gè)角色相對人來制定和評論。無疑成年人在這些角色里，最好扮演的是子女，不論收入如何，年邁的父母也越來越依賴我們，也不再跟我們提任何要求，無疑這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值和期望值是最低所以也是我們最輕松的一個(gè)角色。但面對孩子，我們又是制定這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和評定期望值得相對人，從昨天的課到現(xiàn)在我一直在反思一個(gè)問題，最近的雞飛狗跳是否是因?yàn)槲疫@個(gè)當(dāng)娘的將這兩個(gè)指標(biāo)定的太高，沒有顧及到孩子還有一個(gè)自我在存在，而孩子目前又需要一個(gè)自我的時(shí)間，所作所為正在無言的抗拒我？面對孩子的兩個(gè)身份孩子學(xué)生，我只是過多要求姑娘要做一個(gè)十全十美的學(xué)生，忽略了給他自我的時(shí)間，限制了他孩子的天性，他正在抵觸這個(gè)角色，不肯再全心的坦然接受且將學(xué)習(xí)帶到孩子的這個(gè)角色里。寫到這里，無疑是我的錯(cuò)，我未曾教好學(xué)生這個(gè)角色，未曾讓他在這個(gè)角色里找到平衡點(diǎn)，找到一個(gè)喜悅的感覺。</h3><h3>近日我想把我的標(biāo)準(zhǔn)和期待同姑娘的標(biāo)準(zhǔn)一塊分享，不論孩子是孩子還是學(xué)生，不論我是父母還是相對人，我想我們需要一個(gè)交談的時(shí)間，把我們的角色和自我交錯(cuò)相融了，我想我會(huì)做一個(gè)溫柔敦厚的母親，而我的姑娘也會(huì)是一個(gè)非常優(yōu)秀孩子和學(xué)生。在職場中亦是相同的理論，我明白了我的老板也是我的相對人他如何的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和期望，我才會(huì)是一個(gè)合格的員工。從知到悟顯然不夠，只有到了做、得、覺才是最高的境界。</h3><h3>感謝韓老師的教誨，期待韓老師下次的課程。</h3>
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