初冬時節(jié)遇暖陽，教研活動促成長

生如夏花

初冬剛至，不見其寒，當人們?nèi)匀幌硎苤柟鈳淼臏嘏c愜意時，丁欒鎮(zhèn)第一中心小學于十一月十四日至十五日，舉行了以“展課例，傳經(jīng)驗”為主題的觀摩研討課活動，促使全體教師共學習，同成長。首先給我們帶來第一節(jié)展示課的是石老師，她執(zhí)教的課例是三年級語文《金色的草地》。課堂以親切的對話“你見到的草地是什么樣子的？”拉開了序幕，隨即，以探討草地的秘密——草地為什么是金色的？激起學生一探究竟的好奇心。一節(jié)好課，或讓學生漸入佳境，或一開始就牢牢抓住學生的有意注意力，對于活潑好動的低年級孩子來說，你更喜歡哪一種呢！看，我們的寶貝們讀起課文來多么整齊響亮又動聽！瞧，觀課老師們聽的多么認真！課文精彩片段的演繹又給課堂增添了多少樂趣，想必孩子們定會對這節(jié)課記憶深刻吧。寓教于樂，孩子有情積極參與，真是“趣知”雙收??！第二節(jié)課是佘老師執(zhí)教的二年級語文《難忘的潑水節(jié)》，豐富美觀的課件圖片，帶領孩子們領略傣族的風光與特色，并感受傣族傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)帶給人們的快樂。佘老師的課堂緊緊圍繞“難忘”這一關鍵詞，以“提出問題——解決問題”為主線，以學生自主讀文，相互交流討論的形式，對課文進行解析，因此，突出學生的主體性是佘老師的課堂特色。孩子們端正的坐姿，認真專注的聽課習慣，要給他們一個大大的贊哦！再來看看我們同樣認真專注的三年級的寶貝們吧！咦？孩子的愛心手勢是不是要表達“I love you，Mrs Zhang"? 哦，原來是老師在示范單詞tiger中的元音發(fā)音，這個手勢是不是很有愛！ <br><br> 英語課堂，可不能只聽說，還要來演一演，"Act like a tiger!"老師指令一出，看看哪個寶貝表演的最逼真！執(zhí)教三年級數(shù)學《解決問題的策略》的是教學經(jīng)驗豐富的牛老師。她的課堂教學，環(huán)環(huán)緊扣，過渡自然，猶如雁過不留痕，讓學生輕松之中學會了新知。拋出一個問題，讓學生用自己已知的方法解決，然后引導孩子并和孩子們一起用另一個方法解決問題，從而揭示主題，并讓學生明確這一策略的意義——省時省力，準確而高效?？纯春⒆觽兊谋憩F(xiàn)，你就知道這節(jié)課孩子們的收獲有多大了！最后是張老師執(zhí)教的五年級數(shù)學《小數(shù)除以小數(shù)》。張老師以舊知小數(shù)除以整數(shù)引出新課題：小數(shù)除以小數(shù)。新知呈現(xiàn)，操練闖關：口算PK, 比速度，比準確度；解決實際問題，比一比誰的思維更敏捷。數(shù)學學習的意義就是要解決實際生活中的問題，看看我們的孩子們已經(jīng)躍躍欲試了呢！我口說我心，我口講我想，先把你的方法說一說，再去動手算一算！但，有時一己之力有點弱，那就讓你的伙伴來幫忙吧，張老師這一做法，讓學生體會到了團結協(xié)作的重要性。有觀就有想，課后，在李校長的主持下，大家紛紛談了自己的觀課感：授課老師教學設計環(huán)節(jié)緊湊，導課方法都能以知識的類型而定，同時特別注重學生的主體性。再精彩的課堂也會有不足之處，導課時間不要太長，一定要把握好度，不可喧賓奪主；要培養(yǎng)學生做筆記的方法和習慣；課堂知識要反復呈現(xiàn)，加深學生的記憶。本次教研活動，在李校長的主持下精彩的落下了帷幕，相信每位老師都從中學到了很多，并在以后的教學中進行實踐探究，使丁欒鎮(zhèn)第一中心小學的教育教學更上新臺階！