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玩轉(zhuǎn)區(qū)角 快樂(lè)體驗(yàn) ——灌南縣實(shí)驗(yàn)幼兒園小四班區(qū)域主題活動(dòng)

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<h3>區(qū)域活動(dòng),是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。它是以快樂(lè)和滿足為目的,以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要,更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)"玩中學(xué)"、"做中學(xué)"。在區(qū)域活動(dòng)中,幼兒參與積極性高,能積極動(dòng)腦、大膽創(chuàng)作。區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展能有效促進(jìn)孩子良好個(gè)性的發(fā)展,孩子通過(guò)互相交往,互相合作,共同商討,提高孩子處理問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,同時(shí)還有效促進(jìn)了孩子良好個(gè)性的發(fā)展。</h3> <h3>小朋友最喜歡的區(qū)角活動(dòng)開(kāi)始了,小朋友們排隊(duì)選區(qū)角嘍!</h3> <h3>幼兒園美工區(qū)活動(dòng)是為幼兒提供一個(gè)自由欣賞和創(chuàng)作的重要場(chǎng)所,是一個(gè)讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地,它為幼兒的游戲、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件,營(yíng)造寬松、愉快而有要求的氛圍。在這個(gè)區(qū)域內(nèi),幼兒可以操作各種材料,選用不同的工具和材料與同伴友好地合作,用繪畫(huà)或手工這些外在的符號(hào)形式,按照自己的意愿和興趣來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感,施展自己的才能,任意享受創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè),獲得精神上的滿足。</h3> <h3>閱讀角主要功能是通過(guò)圖書(shū)、圖片、頭飾、手偶等的觀察、操作、拼擺等講述活動(dòng),發(fā)展幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。</h3> <h3>噓……不要大聲喧嘩哦,這些娃娃在安安靜靜的看書(shū)呢??</h3> <h3>我們來(lái)表演故事吧。?{ ???ˊ?ˋ ??? }?~?</h3> <h3>??嗯~靠在沙發(fā)上看書(shū)真舒服啊!?(? ?? ??)?:.?</h3> <h3>娃娃家好漂亮呀,像一個(gè)屬于我們一起的一個(gè)小家。????</h3> <h3>娃娃家是孩子們最喜歡的區(qū)域,特別是小班娃娃,一個(gè)溫馨,舒適,好玩的地方更能滿足他們的心理需求,瞧,娃娃在模仿小廚師做飯呢,看樣子,做的飯還真香呢!</h3><h3> </h3> <h3>好好吃呀( ?? ? ?? )??</h3> <h3>媽媽要一直美美噠!!(?? ???? )?? ???? ???? ???? ????</h3> <h3>娃娃生病了,我們幫忙給她喂藥吃!</h3> <h3>  許多大人不理解單調(diào)的積木小朋友們?yōu)槭裁茨敲聪矚g呢?</h3><h3> 其實(shí)小小的積木不僅能夠小朋友們通過(guò)分工合作,培養(yǎng)幼兒的分工合作意識(shí);還能根據(jù)自己的思維,對(duì)長(zhǎng)、短、方、圓、大、小及其形狀等進(jìn)行隨意構(gòu)造和搭配,變化出多種多樣的結(jié)構(gòu)形態(tài),從而提高了觀察力、想象力、動(dòng)手動(dòng)腦等能力。</h3> <h3>我們一起來(lái)看看寶貝們都做了什么……爸爸媽媽們能猜得出我們做的是什么嗎?</h3> <h3>益智區(qū)里,我們開(kāi)動(dòng)小腦筋解決了好多問(wèn)題哦!</h3> <h3>瞧,我們的寶貝表現(xiàn)真棒??????</h3> <h3>闖關(guān)成功啦( ?? ? ?? )??</h3> <h3>這是各種形狀的珠子,我的小手可靈巧了,我會(huì)設(shè)計(jì)各種各樣的項(xiàng)鏈!!</h3> <h3>哈哈,完成啦??!( ˊ? ? ˋ? lll )</h3> <h3>??我們比比誰(shuí)夾多怎么樣? </h3><h3>??好啊^o^~</h3> <h3>孩子在幼兒階段的思維以直覺(jué)行動(dòng)思維和具體形象思維為主,年齡越小,給孩子感官刺激就應(yīng)該越多。而植物角展示在孩子面前的便是一個(gè)多彩的、真實(shí)的世界,里面的東西摸得到、聞得著、看得到,是孩子們可以通過(guò)直接感知積累得到的認(rèn)知概念,而非靠語(yǔ)言和視覺(jué)圖片來(lái)間接認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>這么漂亮的小花,聞起來(lái)好香??!? ?? ?????</h3> <h3>我們還是個(gè)愛(ài)護(hù)植物的好孩子呢,幫助小花小草澆澆水。</h3> <h3>幼兒園區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)延伸的自主游戲,在寶爸寶媽們和老師的共同努力下,為幼兒提供了豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩、寓教于游戲中的最好形式之一。相信隨著我們各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒的認(rèn)知水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)化能力會(huì)得到積極主動(dòng)發(fā)展,會(huì)更有力的促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。</h3>
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