皋蘭縣素質(zhì)型音樂新體系推進(jìn)會

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<h3> 教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。</h3><h3> ———德國哲學(xué)家雅思貝爾斯</h3> <h3>　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，深化課程改革，強(qiáng)化育人功能，提高藝術(shù)素養(yǎng)，提升質(zhì)量，按照《蘭州市政府關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持以美育人，以文化人，加強(qiáng)音樂教育新體系的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更新教育理念，改進(jìn)學(xué)校美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。根據(jù)《蘭州市開展中小學(xué)、幼兒園“素質(zhì)型音樂教育新體系”試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，縣教育局在全縣中小學(xué)開展“素質(zhì)型音樂教育新體系”試點(diǎn)工作。通過“集中研修+崗位實(shí)踐”的模式，完成部分中小學(xué)幼兒園教師的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)試點(diǎn)學(xué)校音樂教師從理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。</h3> <h3>　　雨竭凝霜，百花搖落，這初冬的季節(jié)，我們因?yàn)橐魳返某跣?，懷揣著音樂新體系的夢想結(jié)伴而行。乘著皋蘭縣音樂新體系的東風(fēng)，愿我們共同夢想在酷暑嚴(yán)寒中綻放光彩。2019年11月14日皋蘭縣素質(zhì)型音樂新體系推進(jìn)會在基地校石洞小學(xué)隆重召開。</h3> <h3>　　本次素質(zhì)型音樂新體系推進(jìn)會由教研室李德文主任主持</h3> <h3>　大會第一項(xiàng)：素質(zhì)型音樂新體系課程展示活動</h3> <h3>　本次三節(jié)素質(zhì)型音樂新體系課程由基地校劉曉花老師、實(shí)驗(yàn)校常文靜老師、安麗娜老師為我們帶來展示。讓我們期待精彩紛呈的新體系展示課。</h3> <h3>小學(xué)一年級課程《小星星要睡覺》</h3> <h3>小學(xué)一年級課程《下雪啦》</h3> <h3>八年級課程《青春舞曲》</h3> <h3>　　常老師和劉老師采用新體系中恒拍的方式邊拍邊念童謠將學(xué)生自然的引入到本節(jié)課的主題《小星星》和《下雪了》中，恒拍的建立不僅讓教學(xué)更趣味還有助于學(xué)生節(jié)奏感的養(yǎng)成。</h3> <h3>　從重難點(diǎn)來看，常老師和劉老師情景設(shè)置和運(yùn)用講故事形式讓每個(gè)學(xué)生都能夠身臨其境并且積極主動的參與，劉老師還運(yùn)用踩點(diǎn)傳紙杯讓學(xué)生去感受節(jié)奏點(diǎn)。安老師采用體態(tài)律動讓學(xué)生通過拍手，拍腿去模擬樂器演奏的節(jié)奏型。每一位老師用核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)，豐富多彩的教學(xué)形式向在座的每一位老師傳遞著“新體系”的方法和理念。</h3> <h3>　　大會第二項(xiàng)：許蕓二級工作室全體成員及縣區(qū)音樂教師大合唱展示</h3> <h3>　　素質(zhì)型音樂新體系在皋蘭的落地，為音樂教師的課堂、專業(yè)帶來了春天。全體許蕓校長二級工作室成員及縣區(qū)音樂教師，積極踴躍參加合唱團(tuán)。本次新體系推進(jìn)會歌曲選自音樂教育新體系用書，分別是《霧鎖山頭》《漁歌子》《送別》讓我們一起身臨其境，暢游在音樂海洋，靜靜聆聽！</h3> <h3>　　大會第三項(xiàng)：由教育局教研室李德文組織大家學(xué)習(xí)《皋蘭縣素質(zhì)型音樂新體系實(shí)施方案》</h3> <h3>　　大會第四項(xiàng)：由基地校石洞小學(xué)劉曉花老師為全體教師介紹音樂新體系</h3> <h3>　　我國學(xué)校音樂教育新體系是在引進(jìn)國際三大音樂教育體系（達(dá)-奧-科）的過程中，結(jié)合中國音樂文化和教育國情產(chǎn)生的。素質(zhì)型音樂教育新體系，是中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院融合國際音樂教育三大體系，探索出的具有新時(shí)代素質(zhì)教育改革的、具有本土化、民族化、大眾化的中小學(xué)音樂教育模式，其核心思想是充分發(fā)揮音樂“立德樹人”“以情感人”“以美育人”的教育功能，全面提升學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)。</h3><h3> “素質(zhì)型音樂教育新體系”音樂教育一改舊貌，由過去的教會學(xué)生唱歌，提升到關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)；由過去在歌詞中領(lǐng)悟歌曲意境，轉(zhuǎn)化為運(yùn)用身體律動或肢體語言表達(dá)歌曲要素。用音樂讓每一個(gè)學(xué)生在校和畢業(yè)后生活得更美好。用音樂育人，教會人用音樂。在音樂教學(xué)活動中實(shí)現(xiàn)情感體驗(yàn)；在音樂實(shí)踐活動中豐富音樂經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>　　大會第五項(xiàng)：教研室李桂梅老師就新體系開展中存在的問題和困惑進(jìn)行了解答并對音樂教師當(dāng)下存在問題，給予了有效指導(dǎo)和提出了明確的方向。</h3> <h3>　　大會第六項(xiàng)：由各片區(qū)基地校、實(shí)驗(yàn)校負(fù)責(zé)人表態(tài)發(fā)言</h3> <h3> 第二片區(qū)王素英老師帶領(lǐng)全體老師在活動中體驗(yàn)了一場妙趣橫生的新體系音樂??活動。</h3> <h3>　　大會第七項(xiàng)：基地校石洞小學(xué)校長張來做表態(tài)性發(fā)言。</h3> <h3>　　張校長說：“讓音樂屬于每一個(gè)人，每個(gè)人不僅僅包括在座的各位，還有校園里的每一個(gè)人。在剛剛的體驗(yàn)活動中，我在律動中感受到了快樂，我覺得這種形式非常好！大人都喜歡，何況我們的孩子呢？我們一定積極的配合，義不容辭的為大家提供平臺讓大家到石小來練習(xí)、開展活動”。</h3> <h3>　　大會第八項(xiàng)：教育局教研室李德文主任對前期工作進(jìn)行了梳理，對后期工作進(jìn)行了細(xì)致周密的安排。</h3><h3> </h3> <h3>　李主任說：“希望在座的每一個(gè)音樂教師能真正做到讓音樂屬于每一人，讓音樂屬于每一個(gè)坐在教室里的孩子。教育局為音樂教師搭建平臺，展新時(shí)代音樂教師風(fēng)采。為音樂教師另辟蹊徑，積極籌措開展縣級新體系優(yōu)質(zhì)教學(xué)比賽，音樂教師專業(yè)技能大賽”。</h3> <h3>　　大會第九項(xiàng)：分管教育的督導(dǎo)室徐道榮主任總結(jié)講話</h3> <h3> 徐主任說：“素質(zhì)型音樂新體系課程打破了傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式，今天我看到了一場非常生動有趣的音樂活動。孩子們臉上洋溢著笑臉，自主快樂的歌唱，做游戲?！蔽矣X得很幸福。我們一定要乘風(fēng)破浪，不忘初心，為音樂教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展砥礪前行。</h3> <h3>　 14日下午，以片區(qū)為單位在各負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，對早上的三節(jié)課進(jìn)行評課并對各片區(qū)的教研活動的高效開展進(jìn)行研討和商定，制定了具體可行的教研活動計(jì)劃。</h3> <h3>　　各片區(qū)安排了教研活動之后，接著是另外三位教師上課，由聽評課評委和磨課組老師一起研討磨課，準(zhǔn)備大教研活動中的觀摩課！</h3> <h3>我們的學(xué)習(xí)心得</h3> <h3>　　正如各位評委老師在點(diǎn)評中所說的，打開孩子通向音樂的鑰匙很多，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)的方法很多，只要我們從孩子出發(fā)，多學(xué)習(xí)、多探索，一定能讓音樂在孩子們的成長之路上開出最美麗的花！學(xué)習(xí)、實(shí)踐，我們一直在路上。而新體系，就是我們目前打開的一條適合現(xiàn)代音樂教育的寬闊道路，希望我們能為此努力，為此奉獻(xiàn)，讓音樂屬于每一個(gè)人。</h3> <h3>編輯：第四片區(qū)幼兒園1組劉靈芝黨淑紅</h3><h3>審核：皋蘭縣教育局教研員李桂梅</h3><h3>圖片來源：李桂梅劉曉花彭玉嬌顏維忠俞佩峰張玉潔楊晶晶彭樂等……</h3>