“與夢(mèng)同行不負(fù)芳華” —— 陜西村小教師赴武大一附小跟崗學(xué)習(xí)第四天

花滿樓

<h3><b>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　十一月著一襲金色的薄紗，染一身典雅的芳菲，為武漢帶來(lái)初冬的涼意。11月14日，是陜西村小教師跟崗培訓(xùn)的第四天，老師們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地——武大一附小，繼續(xù)今天的學(xué)習(xí)。</span></b></h3> <h3><b>　　又是汲取知識(shí)的一天。一進(jìn)入學(xué)校，便立刻走進(jìn)課堂，觀摩老師們授課的新理念、新方法。</b></h3><h3><b> 潘亞萍老師人美聲甜，教學(xué)風(fēng)格讓人如沐春風(fēng)，她的課堂輕松自在，學(xué)生積極活躍。</b></h3> <h3><b>　　李艷琳老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課過(guò)渡自然，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)新穎，整堂課邏輯清晰，條理分明，容量適中，對(duì)時(shí)間的把握可謂分秒不差，令人敬佩！</b></h3> <h3><b>　　在李老師的課上，學(xué)生行為習(xí)慣特別好，每個(gè)學(xué)生都能專注，這就是“有魔力的課堂”！</b></h3> <h3><b>　　溫柔的王老師教授二年級(jí)語(yǔ)文，她特別注重聽(tīng)、說(shuō)、讀的結(jié)合，以及學(xué)生的集體討論。在整節(jié)課中，大筆墨鍛煉了學(xué)生結(jié)合課文進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的能力，從字到詞、詞到句，由點(diǎn)到面面面俱到。真是讓人受益匪淺！</b></h3> <h3><b>　　我們的老師邊聽(tīng)邊記，邊記邊想，學(xué)思結(jié)合。</b></h3> <h3><b>　　密密麻麻的聽(tīng)課記錄，記錄點(diǎn)滴收獲。</b></h3> <h3><b>　　沒(méi)有跟課的時(shí)候，老師們也在圖書(shū)閱覽室繼續(xù)學(xué)習(xí)，舍不得浪費(fèi)任何一點(diǎn)時(shí)間。</b></h3> <h3><b>　　孩子們的閱讀課，每個(gè)人都遨游在書(shū)的海洋里~</b></h3> <h3><b>　　孩子們自己做的關(guān)于閱讀的手抄報(bào)。因?yàn)橛眯?所以精彩??</b></h3> <h3><b>　　周四下午第一節(jié)課是社團(tuán)活動(dòng)課。武大一附小積極開(kāi)展各項(xiàng)校內(nèi)活動(dòng)，豐富孩子們的校園生活，寓教于樂(lè)，讓他們?cè)谒刭|(zhì)教育的大背景下，全面發(fā)展。</b></h3> <h3><b>　　跳花繩社團(tuán)。</b></h3><h3><b> 孩子們和著動(dòng)感的音樂(lè)，跳的花繩令人眼花繚亂。</b></h3> <h3><b>　　閱讀社團(tuán)。</b></h3><h3><b> 每個(gè)孩子分享著自己本周所閱讀的圖書(shū)，以及所想所悟，只有閱讀才能悅讀，只有悅讀才會(huì)越讀??</b></h3> <h3><b>　　充實(shí)而緊湊的一天結(jié)束了，可沒(méi)有結(jié)束的還有我們無(wú)盡的思考。新的理念新的方法，為我們未來(lái)走的每一步都增磚添瓦，在我們的教學(xué)生涯中，留下閃閃發(fā)光的記號(hào)?</b></h3>