音樂路上，有你，有我.............

一個人的煙火

<h3>　　為了加強校際間的教學(xué)經(jīng)驗交流，促進教研工作深入有效的開展，根據(jù)師市教育局教研室的安排，11月14日，塔里木墾區(qū)音樂、美術(shù)聯(lián)片教研教學(xué)活動在我校開展。</h3> <h3>　　我校領(lǐng)導(dǎo)熱烈歡迎塔墾區(qū)兄弟學(xué)校音樂、美術(shù)教師的到來，并對今天的工作進行安排。</h3> <h3>　　跟隨33團王權(quán)老師走進四年級一班音樂課堂，他帶給我們精彩生動的《童心是小鳥》開心一課。</h3> <h3>　　老師與孩子們聽的多認真，生怕錯過了精彩的瞬間。</h3> <h3> 和藹可親的 34團張瑞老師在給四年級二班學(xué)生上《童心是小鳥》。</h3> <h3> 31團特崗教師王倩倩展示她的風(fēng)采，帶來了《溜冰圓舞曲》。</h3> <h3>　　瞧！走進孩子們中的那朝珍老師是多么的可親、可愛，課堂中那跳動的音符、流動的旋律使師生們陶醉在音樂的海洋里！</h3> <h3>　　閑暇之余的娛樂亦激情滿滿。</h3> <h3> 本次活動共有 4名音樂教師參與了上課、評課活動，侯亞敏老師及本校多名教師參與了聽課及評課活動。 </h3><h3> 參賽教師的課堂教學(xué)重點突出了以下幾個方面：1、課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理，讓每個學(xué)生都能積極的參與到課堂中。2、精心設(shè)計課堂作業(yè)，體現(xiàn)趣味性。3、在教學(xué)新知時循循善誘，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、教師從學(xué)生的實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探究新知、理解新知。5、課堂問題的設(shè)計緊扣生活，使學(xué)生明白知識來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。</h3> <h3> 在接下來的評課交流環(huán)節(jié)中，王權(quán)老師對自己的課進行自評。然后全體教師參與了評課，侯老師對四位老師進行點評。首先提出音樂課中要有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”，能活用“新課程標準”。其次強調(diào)了聆聽的重要性，并指出教育要面向全體學(xué)生，教育要放慢速度，關(guān)注到每個孩子的成長。在座的老師們都被侯亞敏老師自身的音樂素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)能力所折服。</h3><h3> 四位老師的教學(xué)能力也得到了侯亞敏老師的認可。她強調(diào)，現(xiàn)在的音樂課不能是歌唱綜合課，要注重合唱教學(xué)以及課前的發(fā)聲練習(xí)，特別是唱歌過程中的音準把握，在音樂課的教學(xué)中要關(guān)注聲音“美”。</h3> <h3>　　隨后各校老師對本校藝術(shù)校本課程進行了介紹。</h3> <h3>　　通過此次聯(lián)片教研活動，加強了兄弟學(xué)校之間合作交流與優(yōu)勢互補，促進了教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)校之間的交流與共享。同時也為教師們提供了交流、學(xué)習(xí)、發(fā)展的空間，促進了教師個人成長和學(xué)校教學(xué)整體發(fā)展。</h3> <h3>　　最后，我校袁梅秀校長對此次活動進行了總結(jié)，并同侯亞敏老師一起為四位獲獎教師頒發(fā)了獎狀。</h3> <h3>　　美好的時光總是短暫的，在離別之際我們一起留住這美麗的時刻。每位教師都將帶著此次活動的累累碩果，繼續(xù)在音樂教育的道路上探索、前行！</h3> <h3>　　音樂之路漫漫，其修遠兮～～<br></h3><h3> 我們相信在二師教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下和二師全體音樂教師的努力下，以學(xué)定教，必將構(gòu)建出一個個高效的音樂課堂！</h3><h3> 音樂教學(xué)路上，</h3><h3> 有你，</h3><h3> 有我，</h3><h3> 有我們！</h3><h3>?</h3> <h3>撰稿：康春林</h3><h3>拍照：張緯周曉燕</h3><h3>制作：康春林那朝珍</h3><h3>審核：袁梅秀校長</h3>