青年骨干齊發(fā)展，松山教研啟新篇

丁麗麗

<h3>　 “教而不研則淺，研而不教則空。”為優(yōu)化課堂教學，促進教師的專業(yè)成長，2019年11月13日至14日，赤峰市松山區(qū)教研室高中語文學科組織開展了為期兩天的“松山區(qū)名師工作坊——青年骨干教師示范課”活動。此次教研活動在紅旗中學躬行樓錄播教室舉行，歷時兩天，與會近百人。十名青年骨干教師上了示范課，課后由十名觀課議課老師進行一對一精準點評。所有與會人員共同交流學習心得和體會，將語文的教學研究工作真真正正落到了實處。這是一場思想的盛會，亦是一次精神的旅行。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>　　上示范課的青年骨干教師集體亮相</h3> <h3>　　精彩課堂剪影</h3> <h3>　　老師們認真學習的樣子真美！</h3> <h3>　 “松山男兒多壯志，課不驚人誓不休?！笔磺嗄旯歉山處煹氖镁始姵实恼Z文課，可謂“各美其美，美美與共”。這離不開老師們對不同課型的課堂教學模式的深入研究，更離不開老師們深厚扎實的基本功。</h3><h3> </h3> <h3>　　劉洪濤老師獨具匠心的情境式教學</h3> <h3>這不是板書，是藝術！好看到舍不得擦……</h3> <h3> 是老師，也是詩人！</h3><h3> 宋雪冰老師作品展示</h3> <h3>　教育家陶行知說：“活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生?！鄙鲜痉墩n的十位青年骨干教師都在努力讓學生破甕而出，將課堂還給學生，充分給予學生展示自己的時間與空間，從而達到了教與學的共振。</h3><h3> </h3> <h3>　　這才是課堂該有的樣子！</h3> <h3>　 11月14日下午14點20分，松山語文人齊聚紅旗中學躬行樓，對十位青年骨干教師的示范課進行集體研討與交流。</h3> <h3>　 “良玉須切磋，好課重研磨?！币凝埨蠋煷碜髡n教師發(fā)言，與大家分享自己的研課、磨課體會。</h3> <h3>　　凝聚力量，研教學之道。</h3><h3> 評課教師風采展現(xiàn)</h3> <h3>　十位評課教師分別針對十堂示范課做出精準點評。她們既肯定了授課教師的教學亮點與課堂魅力，也提出了自己獨到而深刻的見解，并且還提出了建設性意見。更難能可貴的是老師們交流中產(chǎn)生爭鳴，爭鳴中解決諸多教學困惑，讓這場精神的盛宴更活色生香，亦讓這次思想的旅行更令人流連忘返。</h3> <h3>　　評課教師合影</h3> <h3>　 “不馳于空想，不騖于虛聲?！别垥匀憷蠋熞匀孀优５那趹┠旁谒缮秸Z文教研的沃野之上，引領著所有松山語文人在教研之路上砥礪前行。</h3><h3> 本次研討會上，她對語文老師提出五點希望：“多讀書、多寫作，好的東西要留痕跡，總有厚積薄發(fā)之日；加強文本解讀能力，備課要上層次，上厚度；苦練基本功，語言干凈規(guī)范，板書工整漂亮；熟練使用希沃白板；課件制作精良，能很好地輔助教學；不怕苦和累，在磨練中成長……”她以長者的溫良與仁厚愛護著每一個人，與饒老師為伍，何其幸哉！</h3><h3> </h3> <h3>　　饒曉茹老師在做總結發(fā)言</h3> <h3>　　主持人在主持會議</h3> <h3>　歷時兩天的“名師工作坊——青年骨干教師示范課”活動圓滿落下帷幕。本次教研活動不僅在教育教學上為很多迷茫的老師指明了前行的道路，讓所有老師都受益良多，而且凝心聚力，將所有松山語文人更加緊密地團結在一起。相信所有的松山語文人都將在饒老師的引領下：“同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航?！?lt;/h3>