<h3> 為豐富校園文化生活,尋找塵封在課本中、停留在腦海中的記憶,進一步激發(fā)學生學習興趣,個舊市教育培訓中心舉辦了2019年個舊市小學語文“分享閱讀.課本劇”比賽。經(jīng)過了各學校初賽和最終決賽,11月14日,一臺精彩紛呈、惟妙惟肖的課本劇表演展現(xiàn)在觀眾眼前。</h3> <h3> 金湖小學十分重視此項活動,早在十月份,就進行了學校的課本劇預賽,二至六年級都排演了課本劇參加學校的預賽,在預賽的基礎上,挑選最佳劇本和最佳演員進行排練。在兩周的時間里,無論是老師、學生還是家長都積極參與課本劇的編排和演練。功夫不負有心人,最終在11月14日的決賽中,金湖小學編排的課本劇《獵人海力布》獲得了一等獎的好成績。</h3> <h3> 在活動準備階段,學校召開專題會議,研討了課本劇對提高學生閱讀能力、理解能力、表達能力的重要作用。學生在老師的指導下,經(jīng)過對故事的揣摩、人物性格的表現(xiàn)、故事主題的把握等方面都有了深刻的體驗。</h3><h3> 獵人海力布善良誠實、舍己救人,他的故事感動和教育了不止一代人,金湖小學的同學們?nèi)肭槿刖车谋硌萆钌畲騽恿擞^眾的心弦,來自各個年級的孩子們在舞臺上沉著冷靜,以情感人,表演到位,贏得了大家的贊許。<br></h3><h3> 讓孩子們以另外一種方式走進了課本,從課本中尋找到與心靈契合的源泉。讓我們共同為學生搭建展示自我的舞臺,盡展他們的風采,努力營造健康、快樂的校園文化氛圍!<br></h3> <h3>我們來看看同學們精彩的表演吧!</h3> <h3>臺上精彩的表演離不開臺下辛苦的準備!</h3> <h3>一遍一遍的排練,一個細節(jié)一個細節(jié)的打磨。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right;">文/陳頡</h3><p style="text-align: right;">審核/陳烈兵</h3></font></h3>
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