家長助教進課堂、攜手共育促成長

傲姣??

<h3>　　幼兒園是孩子快樂生活、學(xué)習(xí)的地方，為了讓家長全面了解孩子的幼兒園生活，因而悅暢（一）班的老師積極號召班上的家長，發(fā)動家長資源，利用家長自身職業(yè)的優(yōu)勢，來幼兒園參與到孩子們的活動中來。</h3> <h3>　　今天悅暢（一）班的孩子們迎來了一位愛心家長，她是李念小朋友的媽媽，李念媽媽現(xiàn)在目前是一位兩個孩子的媽媽，其中很有很有緣分的一點是，她在生自己的二寶之前，職業(yè)也是一名幼兒園老師。上午十點左右，李念媽媽抽出時間來到了幼兒園，給班上的孩子們帶來一個教學(xué)活動，李念媽媽提著滿滿幾袋教具，還特別細心的把家里的小黑板帶過來了，方便孩子們活動中進行操作。也就是從這一刻起，她便進入了老師的角色，讓我們一起來看看她與孩子們溫馨而精彩的畫面吧！</h3> <h3>　　李念的媽媽，結(jié)合自身的職業(yè)特點，她給孩子們帶來了一節(jié)數(shù)學(xué)活動《趣味拼搭》。在活動開始前，李念的媽媽先和孩子們熱情的打招呼，并交待一些常規(guī)要求。她還特別細心的為班上每個孩子都準備了小禮物，一下就勾起了孩子的興趣，班上孩子們頓時活躍了起來。</h3> <h3>　　李念媽媽首先給活動來一個預(yù)熱，請小朋友先拿六根木棍拼搭成一個三角形。小朋友很快就完成了，這一下就勾起了小朋友接下來想要挑戰(zhàn)的興趣。</h3> <h3>　　活動正式開始了，李念媽媽拿出來了一張闖光卡，想邀請班上的小朋友去闖關(guān)挑戰(zhàn)，一共有四關(guān)。第一關(guān)的挑戰(zhàn)是：請用五根木棍拼成兩個三角形，這對孩子們來說似乎沒有什么挑戰(zhàn)難度，孩子們輕輕松松就闖過了第一關(guān)。</h3> <h3>　　第二關(guān)挑戰(zhàn)開始了，李念媽媽請孩子們用六根木棍拼成一個三角形和一個正方形，還沒有等李念媽媽喊開始，孩子們就迫不及待的想去伸手拿木棍拼圖形了。但是這一關(guān)似乎沒有那么簡單哦，孩子們拿著木棍開始在桌上擺弄了起來，似乎總感覺不對，拆掉又拼，過了一會，就看到有的小朋友高高的舉起了自己的小手，表示自己已經(jīng)拼搭成功了。隨即越來越多的小朋友完成了闖關(guān)，李念媽媽請小朋友在集體面前將自己拼的圖形再次展示出來。通過這個圖形的拼搭，李念媽媽告訴小朋友，公共的那條邊叫公共邊，并請小朋友在黑板上找一找公共邊是哪條，小朋友們都把小手舉得高高的。</h3> <h3>　　第二關(guān)也挑戰(zhàn)成功了，孩子們又開始了第三關(guān)的挑戰(zhàn)啦，這一關(guān)請小朋友用七根木棍拼成兩個正方形形和一個長方形，這下可有點難倒班上的孩子啦，小朋友開始開動腦筋，用小手在桌上擺弄著。你看，這個拼起來為什么不像呀？七根木棍怎樣才能拼成兩個正方形和一個長方形了？小朋友們與同伴之間討論著。不過這還是沒有難到班上的小朋友，不斷嘗試堅持的孩子們，挑戰(zhàn)成功了，真要給自己鼓鼓掌哦，自己真的太棒了！</h3> <h3>　　終于來到了第四關(guān)的挑戰(zhàn)，任務(wù)是：請小朋友用最少的木棍拼搭成五個正方形，在這一關(guān)中，有的小朋友認為只能用五根小木棍拼搭，所以試了很久還沒有拼搭出來，后面經(jīng)過李念媽媽的再一次提醒，孩子們的思維頓時就被打開了，最后拼搭的成果有兩種，一種是用了十六根木棍，另一種用了六根木棍就完成了五個正方形的組合。小朋友就是這么厲害，孩子們用六根小木棍拼搭出了一個田字格，這樣五個正方形就完成了，并且用的木棍還是最少的。孩子們真的太棒了，要給孩子們點一個大大的贊。</h3> <h3>　　最后恭喜我們的孩子在李念媽媽的帶領(lǐng)下，全部闖關(guān)成功。最后為了祝賀孩子們闖關(guān)成功，理念媽媽還給孩子們準備了小獎品，給女孩子準備了可愛的頭箍，給男孩子準備了小汽車，并且把自己所購買的教具木棍留在了班上，主動要求投放到班上，給孩子們使用，真的很用心，孩子們開心極了。都紛紛說要去李念小朋友的家里玩，孩子們今天真的收獲滿滿呀！</h3> <h3>　　感謝李念媽媽今天帶來的精彩拼搭，同時也非常歡迎其他家長加入"家長換位體驗"活動中來，讓我們在家園共育中相互了解、彼此支持、共同提高，促進幼兒的全面和諧發(fā)展</h3>