發(fā)揮示范引領??? 接力奮斗追夢

大荔教育

<h3>　　2019年11月14日，受王世亮校長邀請，大荔縣第二批縣管拔尖人才，陜西省特級教師李小峰赴大荔縣雙泉中心小學，做了題為《夯實基礎  對標執(zhí)教  立德樹人——談有效教育》的報告。前來參加培訓的教師還有大荔縣兩宜中心校校長姚偉軍及兩宜中心校教師代表、高明中心校教師代表共計50余人。</h3> <h3> 活動由王世亮校長主持。</h3><h3> 他說到：我們的學校，雖然叫做“學”校，但實際上是“教”校，老師的教替代了學生的學；同時，我們的教育，只關注了知識的傳授，而沒有關注到育人這一宗旨。</h3><h3> 李小峰老師的報告分為三部分：</h3><h3> 第一部分：現狀?！盁o視課程的存在，缺少課程觀”“一講到底，不關注學生的學習活動”“只關注教知識，未關注個體差異” “學生缺少安全感”四個方面，就教師教學中存在的共性問題進行現狀描述。</h3><h3> 第二部分：應對策略?！把壑杏小恕?“心中有標”“夯實基礎”“講練結合”，深入剖析作為教師，應該教什么、怎么教、學什么、怎么學的問題。</h3><h3> 第三部分：給教師的建議?！皹淞⒔K身學習的意識”“堅持寫教育日記”“把自己變成學生的幸運”。</h3><h3> 李老師的報告，引經據典，以實際的案例為支撐，以淺顯實用的理論為依據，深入淺出，為教師指點了迷津，為以后的教育教學指明了方向。</h3><h3> 報告發(fā)人深省。</h3><h3> 其一：教師=教書+育人。</h3><h3> 其二：我是教（    ）的，我是教人學（   ）的，我是用（   ）教人的。</h3><h3> 其三：努力讓自己成為學生的幸運。</h3><h3> 其四：教學生一天，為學生一生。</h3>