<h3> “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！鄙钋飼r(shí)節(jié)，海燕小學(xué)的三角梅依然恣意怒放，風(fēng)景如畫。</h3> <h3> 11月11日，海南省小學(xué)語文卓越教師關(guān)心鳳工作室的主持人關(guān)心鳳老師來到了海燕小學(xué)，上了她闊別課堂七年之后的語文課《王戎不取道旁李》。</h3> <h3> 好學(xué)的海燕老師們聽說關(guān)主任親自上課，全都激動(dòng)不已，早早地來到了南樓等候著。韓玲校長也親自到場，表達(dá)對關(guān)主任這節(jié)課的重視。</h3> <h3> 課前，關(guān)心鳳主任首先和孩子拉進(jìn)距離，讓孩子們猜猜她是誰，她是干什么的。孩子們很快從課件上觀察到為她們上課的是關(guān)心鳳老師，關(guān)主任也對孩子們的細(xì)致觀察給予了贊揚(yáng)。就這樣，短短幾句話間，老師與孩子們的距離拉進(jìn)了。</h3> <h3> 簡潔的人物導(dǎo)入中，關(guān)主任讓學(xué)生們觀察王戎的人物簡介，從中提取信息“王戎自幼聰慧”。那么誰能找出依據(jù)告訴大家王戎從小聰慧的依據(jù)呢？請大家打開課本，一起走進(jìn)今天的課文《王戎不取道旁李》。</h3> <h3> 關(guān)主任用談話聊天的方式問道：“王戎七歲，嘗與諸小兒游”這句話用我們今天的話該怎么說？這個(gè)諸小兒是誰？是姓諸的小兒嗎？這個(gè)諸是什么意思呀？用一連串的問題引發(fā)學(xué)生的好奇與思考，把學(xué)生的注意力牢牢集中到課文上來。</h3><h3> 接著，關(guān)主任就“諸小兒”的意思聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，拉進(jìn)學(xué)生與文言文的距離。我們今天來了很多人會說諸位好，這個(gè)“諸”就是很多、各位的意思。</h3><h3> 嘗是什么意思呢？我今天中午“嘗”了一盤很好吃的菜；我已經(jīng)七年沒有上課了，我今天“嘗試”來上一節(jié)課，這都是“嘗”。你來猜一猜“嘗”在課文中是什么意思……</h3><h3> 逐字逐句的解釋令孩子們豁然開朗。<br></h3> <h3> 接著關(guān)主任帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)課文中的注釋、朗讀停頓，并為大家解釋了什么叫做文言文。文言文是從先秦時(shí)開始寫文章時(shí)用的書面的語言。</h3> <h3> 個(gè)人讀、全班讀、男女賽讀……孩子們在各種花樣的朗讀形式中逐漸熟悉了課文。</h3> <h3> 在逐字解釋完之后，關(guān)主任讓孩子們嘗試著用自己的話說一說整句文言文的意思?；ハ嗾f給對方聽的形式令每一個(gè)孩子都得到了開口鍛煉的機(jī)會。<br></h3> <h3> 關(guān)主任在教學(xué)中抓住這篇課文中三個(gè)“之”字來進(jìn)行比較，雖然在課堂上并沒有出現(xiàn)“代詞”這樣的專業(yè)術(shù)語，但是確認(rèn)孩子在潛移默化中明白了“之”字可以代指不同的事物。</h3> <h3> 在講解完課文之后，關(guān)主任設(shè)計(jì)了“用自己話把故事講給大家聽”的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生融會貫通。自己練3分鐘再舉手，也給了孩子們思考、練習(xí)的時(shí)間，令每個(gè)孩子都在練習(xí)中得到了鍛煉。</h3> <h3> 這節(jié)課令我印象最深的是一個(gè)站起來朗讀課文的女同學(xué)，這個(gè)女孩子文靜又有些羞怯，讀課文時(shí)聲音小得跟蚊子叫似的，但關(guān)主任卻表揚(yáng)了她，給她點(diǎn)了4個(gè)贊。第一個(gè)贊贊她勇敢地站起來讀；第二個(gè)贊贊她讀得很完整；第三個(gè)贊贊她讀音正確，第四個(gè)贊贊她停頓正確。關(guān)主任還溫柔地告訴她，如果聲音大一些，就能得到完整的5個(gè)贊，讓她再試讀一次課題。果然，在關(guān)老師的鼓勵(lì)下，羞怯的小女孩兒漸漸找到了自信，讀得越來越好了！關(guān)老師這一次給她點(diǎn)了5個(gè)贊，并讓全班同學(xué)為她送上了肯定的掌聲。</h3><h3> 關(guān)老師精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)令人折服，機(jī)智的教育智慧更令人欽佩！相信那位害羞的小女孩兒經(jīng)過今天這節(jié)課，一定會變得更加自信，更加優(yōu)秀，這就是教育的力量！</h3> <h3> 直到課程結(jié)束前，全班同學(xué)都已經(jīng)基本能夠背誦下這篇文言文了，同學(xué)們聽得意猶未盡，聽課的老師也陶醉在關(guān)老師充滿趣味、智慧與激情的課堂里，不舍結(jié)束。</h3> <h3> 在這節(jié)課的最后，關(guān)主任稱贊海燕小學(xué)四（2）班的同學(xué)們自幼聰慧，并送上了美好的祝福：希望大家能像王戎一樣，成為一名杰出的人。</h3> <h3> 如果用兩個(gè)詞來形容關(guān)主任的這節(jié)課，那一定是精彩紛呈，目不暇接！這節(jié)教師有激情，學(xué)生有熱情的示范課給海燕小學(xué)的老師們留下了深刻的印象。相信海燕小學(xué)的老師們可以從這節(jié)飽含教育智慧的示范課中汲取養(yǎng)分，讓教育之花像海燕小學(xué)的?；ㄈ敲芬粯颖榈亻_放。</h3>
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