記2019年統(tǒng)編小學(xué)語文教材單元整體教學(xué)課例展示研討活動有感

趙悅

<h3>　　在這金色鋪滿道路的季節(jié)，11月12號有幸到新營小學(xué)參加2019年山東省統(tǒng)編小學(xué)語文教材單元整體教學(xué)課例展示研討，聽到各位老師為我們呈現(xiàn)的優(yōu)秀課例收獲頗多。</h3> <h3>　　李家棟老師為我們講解單元整體教學(xué)與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系。他說單元整體教學(xué)的突出特點是整體性與主體性，單元學(xué)習(xí)內(nèi)容是一個相互聯(lián)系的有機(jī)整體。引導(dǎo)學(xué)生明確實現(xiàn)語文素養(yǎng)的合理建構(gòu)。</h3> <h3>　　高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)華僑城小學(xué)張萍老師給我們帶來一堂精彩的《蟋蟀的住宅》，張老師注重書寫的教學(xué)，通過各種方法引導(dǎo)孩子感受作者那細(xì)致和持久的觀察，讓孩子不知不覺的學(xué)會觀察。在整堂課中還開拓了孩子的視野，讓我受益匪淺。</h3> <h3> 淄博市張店區(qū)實驗小學(xué)張梅老師執(zhí)教的《寫觀察日記》，讓我們看到了一個單元內(nèi)容是不可分割的整體。張老師利用實物讓孩子量一量，聞一聞，摸一摸來觀察實物調(diào)動了孩子的多種感官來觀察，學(xué)會觀察。</h3><h3> 在觀察的基礎(chǔ)上李老師又把前面學(xué)過的葉圣陶老先生的《爬山虎的腳》的寫作方法呈現(xiàn)出來，并通過微課來教孩子學(xué)寫時間順序的詞，然后讓孩子再次修改自己的日記，真的達(dá)到了融會貫通的地步。</h3><h3> 多種方法教學(xué)，把本單元中關(guān)注的學(xué)會觀察這一教學(xué)目標(biāo)貫穿始終，真正達(dá)到了學(xué)以致用。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>　　語文園地三的教學(xué)讓我耳目一新，有一種豁然開朗的感覺，新營小學(xué)的王成老師思路清晰，切入點新穎，通過一個點能夠擴(kuò)展出許多知識，真是讓人大開眼界！在王老師身上我學(xué)到了對待每個知識點要多想一點，能夠擴(kuò)展開來亦能回歸主題。</h3> <h3>　　青島市嶗山區(qū)第二實驗小學(xué)的尹曉燚老師執(zhí)教的《憶讀書》聲情并茂，入情入境把我們帶到了冰心的讀書時光。</h3> <h3>　　在這次學(xué)習(xí)中，我開拓了視野，明白了單元統(tǒng)整的重要性，在以后的教學(xué)中我會不斷學(xué)習(xí)努力思考，學(xué)會把思維發(fā)散開，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。</h3>