<h3>為了給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)英語(yǔ)組教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階，文家學(xué)校和東塔學(xué)校英語(yǔ)教研組老師共同觀摩探討了外教英語(yǔ)口語(yǔ)教研教學(xué)活動(dòng)。這次活動(dòng)Shalom老師為我們帶來(lái)兩節(jié)精彩的展示課。以教師們相互學(xué)習(xí)為目的，形成教師積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動(dòng)氛圍。<br></h3> <h3>第一節(jié)是Shalom老師在三年級(jí)上的教研展示課，Shalom老師口語(yǔ)流利，上課節(jié)奏清晰，明快，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng)。上課的重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課文對(duì)話采用小組合作，分角色朗讀，學(xué)生表現(xiàn)棒棒噠。<br></h3> <h3>同學(xué)們真的很認(rèn)真聽(tīng)課。</h3> <h3>老師們的肢體語(yǔ)言很豐富多彩。</h3> <h3>Shalom老師特別注意學(xué)生的主體性，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)學(xué)生大聲的說(shuō)出來(lái)。</h3> <h3>第二節(jié)課Shalom老師帶著63班的學(xué)生在多媒體上教研展示課。Shalom老師特別注意學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累，上課前帶讀單詞，然后叫學(xué)生一個(gè)一個(gè)的讀。</h3> <h3>重難點(diǎn)突出，教法選擇靈活恰當(dāng)，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。</h3> <h3>學(xué)生積極踴躍回答問(wèn)題，師生進(jìn)行了有效的互動(dòng)。</h3> <h3>Monica老師以多媒體、課件等為輔助教學(xué)工具，用生動(dòng)有趣的圖片和動(dòng)畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本單元的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教師指導(dǎo)和學(xué)生對(duì)話環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)。并且 Msonica老師通過(guò)不斷的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生真正做到不僅掌握英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，而且可以將相關(guān)英語(yǔ)對(duì)話應(yīng)用于實(shí)際生活中，切實(shí)提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。</h3> <h3>課堂環(huán)節(jié)豐富，學(xué)生不僅得到了聽(tīng)的鍛煉，也得到了說(shuō)的鍛煉。部分學(xué)生得到了到臺(tái)上表演對(duì)話的機(jī)會(huì)。</h3> <h3>在Shalom老師標(biāo)準(zhǔn)流利、詼諧幽默的教學(xué)中，全班學(xué)生表現(xiàn)非常積極，絕大多數(shù)學(xué)生都踴躍發(fā)言并且聲音洪亮、發(fā)音準(zhǔn)確。最后伴隨著下課鈴聲，學(xué)生和老師們?cè)谝猹q未盡中完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)和聽(tīng)課。本節(jié)課取得了很好的教學(xué)效果。我們英語(yǔ)組全體教師將不負(fù)眾望，通過(guò)每一次用心的教研和聽(tīng)課評(píng)課來(lái)不斷提高自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高課堂質(zhì)量，必定在英語(yǔ)教學(xué)中再創(chuàng)新的輝煌！</h3> <h3>課后集中及時(shí)評(píng)課，先由Monica老師談?wù)勥@堂課設(shè)計(jì)思路，課后的自我反思！聽(tīng)課老師們對(duì)這次教研課活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出了這堂課讓全體老師值得學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)也針對(duì)這堂課提出了一些見(jiàn)解。<br></h3> <h3>呼志軍校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)：本節(jié)課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，層次清楚。Shalom老師的講解、提問(wèn)有啟發(fā)性、指導(dǎo)性、針對(duì)性，課堂設(shè)計(jì)的最后一個(gè)對(duì)話環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生的日常用語(yǔ)能力。</h3> <h3>王紅芳主任的點(diǎn)評(píng)：Shalom老師對(duì)教材把握透徹，處理新穎，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)，有條理地將舊知識(shí)進(jìn)行整合，復(fù)習(xí)是比較到位的，培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。<br></h3> <h3>最后，彭永英組長(zhǎng)對(duì)本節(jié)教研課課后點(diǎn)評(píng)活動(dòng)做了總結(jié)。提出教師們?cè)诿看蝹湔n的過(guò)程中，教學(xué)設(shè)計(jì)中要體現(xiàn)聽(tīng)，說(shuō)，練，寫(xiě)結(jié)合的特點(diǎn)，要了解全班學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的涉及面是否廣大等等。這次教研課交流活動(dòng)收獲很大，讓我們明白了做任何事情都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能收獲，對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)都是有很大幫助的。</h3>
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