課堂展風(fēng)采教研促成長

靜靜的風(fēng)

<h1>　　為進(jìn)一步推進(jìn)英語課堂教學(xué)改革，提升我校英語教師教學(xué)教研水平促進(jìn)教師自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的發(fā)展，提高英語課堂教學(xué)效率，促進(jìn)英語工作站“一化四步”教學(xué)模式在課堂中的順利應(yīng)用，延安育才小學(xué)馬亞琴老師展示了一節(jié)高質(zhì)量，高水平的示范課。</h1> <h1>　　馬老師是一位年輕有想法，自身素質(zhì)極高的實力干將。馬老師激情的語言和豐富的動作，感染課堂中的每一個人????????</h1> <h1>　　整節(jié)課以飽滿的熱情跟學(xué)生互動，采用游戲競賽的方式，pair work，小組PK、用豐富的肢體語言給學(xué)生傳輸著指令和信息，使學(xué)生易于接受知識，同時為學(xué)生營造良好的英語語言學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而勤學(xué)、樂學(xué)。達(dá)到寓教于樂的目的！</h1> <h1>　　聚精會神聽課的孩子們是最可愛的?＼ ?(???)? /／?加油啊喂</h1> <h1>　　在教學(xué)活動中設(shè)計四人小組，小組PK的方式，活躍了課堂氣氛。</h1> <h1>　　課堂展風(fēng)采，教研促成長。英語教研組對馬老師執(zhí)教的示范課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。在交流與探討中，每個人的收獲都很大。</h1> <h1>　　教研組成員精彩的點(diǎn)評</h1> <h1>　　惠秀明老師從教學(xué)環(huán)節(jié)點(diǎn)評，完整的教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富的教學(xué)設(shè)計，活動設(shè)計靈活多樣，值得學(xué)習(xí)。</h1> <h1>　　李笑老師給予高度評價，這是一節(jié)非常優(yōu)秀的示范課，寓教于樂。</h1> <h1>　　高燕老師從知識點(diǎn)分析，本節(jié)課內(nèi)容安排適中，完全符合三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。</h1> <h1>　　郭莉老師欣賞馬老師上課時豐富的肢體語言，能給課堂增加意想不到的效果。</h1> <h1>　　老師們精益求精，為上好一節(jié)優(yōu)秀的課，繼續(xù)研討，出謀劃策，使英語教學(xué)工作百尺竿頭更進(jìn)一步。</h1> <h1>　　示范——交流——研討——示范，在老師們的努力下此次課改活動完美結(jié)束。老師們深深地體會到教學(xué)不是一門簡單的學(xué)問，只有在教中學(xué)，在學(xué)中教，相互交流，取長補(bǔ)短，更好的運(yùn)用“一化四步”的教學(xué)模式。才能讓英語課堂充滿活力與生機(jī)。</h1>