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課程文化建設(shè),推進(jìn)課程游戲化——“幼兒園課程文化建設(shè)專題培訓(xùn)會”報(bào)道

中畈中心幼兒園葉琪

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 為推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施,提高教師課程建設(shè)能力,同時(shí)推進(jìn)游戲活動深度發(fā)展,2019年11月9日-10日,“幼兒園課程文化建設(shè)專題培訓(xùn)會”在上饒舉行,華師大弋陽實(shí)驗(yàn)幼兒園一行4人在吳玉紅老師、陳璐老師的帶領(lǐng)下來到上饒參加本次活動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 11月9日,游戲案例解析比賽活動在上饒市第四幼兒園展開,來自全市各區(qū)縣的選派教師參加了比賽。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">比賽結(jié)束后,常州市學(xué)前教育兼職科研員、碩士——徐志國專家為我們帶來了以《借力觀察:尋找日常幼兒教育的溫暖》為主題的講座。他從如何解析游戲案例、如何在游戲中支持幼兒等方面深入淺出地為我們提供了相應(yīng)指導(dǎo)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;11月10日,來自杭州安吉路幼兒園的姜娜園長為我們帶來《幼兒園課程文化建設(shè)的實(shí)踐與思考》專題培訓(xùn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 幼兒園課程文化是幼兒園的精神內(nèi)核,是優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)的靈魂。姜娜園長首先就從“什么是課程”“什么是文化”及“什么是課程文化”三個(gè)問題展開了上午的培訓(xùn),她從宏觀角度,就學(xué)前教育的課程建設(shè)進(jìn)行了理論分析,進(jìn)行了系統(tǒng)的講解,為幼兒園一線工作者提供了理論的指導(dǎo)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 其次,姜娜園長通過幼兒的游戲事例對安吉路幼兒園“怡樂課程”的文化建設(shè)做了分享,她表示“怡樂課程”是基于他們的園情、師情、生情、家情這四情的分析下所開發(fā)出來的,主要讓幼兒達(dá)到有怡、有意、有儀的目標(biāo)。同時(shí),<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">她從課程實(shí)施、課程管理、課程評價(jià)展開了分析,也讓我們知道在建設(shè)課程文化時(shí)要基于系統(tǒng)思維、基于兒童立場、基于園本實(shí)際。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 下午,姜娜園長以“玩轉(zhuǎn)寶貝倉庫”為主題開展了關(guān)于“自主游戲材料庫創(chuàng)設(shè)推動游戲開展”的講座,她從問題、理念、成效、思考展開她的講授,讓我們知道原來幼兒游戲庫的設(shè)置也能推動幼兒進(jìn)行自主游戲,幼兒的游戲庫對于孩子的游戲來說也是很重要的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 為期兩天的培訓(xùn)活動落下帷幕。本次培訓(xùn)會對老師們的游戲案例的解析、專業(yè)素養(yǎng)的提升、教學(xué)改革的理念<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">都具有相應(yīng)的指導(dǎo)意義,讓我們確立了重點(diǎn),明確了目標(biāo),把握了方向。牢記我們的初心,不斷更新理念,學(xué)習(xí)方能得始終。</span></h3>
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