2019年全省高中新課程物理實驗培訓(xùn)

涼快

<h1 style="text-align: left;"><font color="#010101" style="">2019年11月10日在南昌舉行了《2019年全省高中新課程物理實驗培訓(xùn)》，全省將近有200名高中物理老師參加了此次的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)主要是介紹17版的高中物理教材以及實驗在教學(xué)中的應(yīng)用與重要性，本次給我們培訓(xùn)的都是全國有名的物理專家。</font></h1><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>圖為本次的培訓(xùn)日程安排表</b></h3> <h3><b>十號上午八點半舉行了本次培訓(xùn)的開幕式</b></h3> <h3>在開幕式上，組織了大家對物理核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)</h3> <h3>黃曉標(biāo)老師說，在新課標(biāo)下，我們不在說三維目標(biāo)了，而是注重學(xué)科的核心素養(yǎng)。</h3><h3>如下圖的一個教案</h3> <h3><b>黃恕伯，</b>江西省首批特級教師，教育部《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》研制核心組成員，《人民教育》、《教壇名家》等書刊譽他為“物理教育心理學(xué)的曙光”、“摘取教學(xué)藝術(shù)明珠的人”。1989年國務(wù)院授予黃恕伯同志“全國先進工作者”稱號。</h3><h3><br></h3> <h3>十號上午，黃恕伯老師的《基于實現(xiàn)課程目標(biāo)的中學(xué)物理實驗創(chuàng)新》的報告中，主要對新課標(biāo)的內(nèi)容進行分析和介紹了新課標(biāo)下的中學(xué)物理實驗創(chuàng)新，報告中展示了很多實例，有優(yōu)秀的教學(xué)實例，也有反面的教學(xué)實例。</h3> <h3>對實驗案例分析</h3> <h3>黃恕伯老師說：“實驗方案的選擇應(yīng)該根據(jù)學(xué)生而定，沒有絕對的好”。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>十號下午，王高老師的報告</b></h3> <h3><b>王高，</b>江蘇省特級教師，教授級中學(xué)高級教師，“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人?，F(xiàn)為中國物理學(xué)會會員，中國教育學(xué)會物理研究會會員，中國教育學(xué)會物理研究會會員，中國物理學(xué)會國際信息交流中心成員，南京市高三物理核心組成員。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">王高老師的主題報告</h3></font></h3> <h3>印象最深的就是下面這張圖</h3><h3>物理實驗決定著物理的航向，物理是實驗、思維和數(shù)學(xué)的融合</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>十號晚上是胡銀泉老師的報告</b></h3> <h3><b>胡銀泉，</b>江西師范大學(xué)物理與通信電子學(xué)院副教授，省物理教學(xué)專業(yè)委員會副理事長，江西師大教育碩士研究生導(dǎo)師。2015年3月，用一根銅絲線，一塊磁鐵彈出了周杰倫的《菊花臺》爆紅網(wǎng)絡(luò)。</h3><h3></h3> <h3>胡老師講課風(fēng)趣幽默，展示了很多創(chuàng)新的實驗器材和創(chuàng)新的實驗方法，介紹了智能手機在教學(xué)中的應(yīng)用。</h3> <p style="text-align: center;"><b>十一號的報告</b></h3> <h3><b>趙力紅，</b>浙江省物理特級教師，正高級教師。1996年代表浙江省參加了全國青年物理教師教學(xué)大賽并獲一等獎。近年來，在專業(yè)刊物上發(fā)表論文近30篇，有15篇論文獲杭州市一等獎以上，多次在省物理教學(xué)會議上發(fā)言介紹。</h3> <h3>趙力紅老師說以后的教室不再是現(xiàn)在的這種教室，而是上什么課到什么學(xué)科教室去上，物理教室的窗簾應(yīng)該印上下面那張物理學(xué)家合影的照片</h3> <h3>趙力紅老師強烈推薦的app,以及他本人電話號碼</h3> <h3><b>嚴(yán)明，</b>上海市特級教師，正高級教師。上海市黃浦區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測中心主任，復(fù)旦大學(xué)物理教育研究基地的兼職研究員。主持多項市級教科研究科目，出版多本物理實驗與教學(xué)研究的專著。</h3> <h3>各種傳感器在實驗中的應(yīng)用，傳感器的使用，相對于傳統(tǒng)的儀器，可以更直觀更快的反應(yīng)實驗現(xiàn)象，可以直接的對實驗數(shù)據(jù)進行處理。</h3><h3>嚴(yán)明老師說：“這個世界在殘酷的懲罰不改變的人，實驗需要創(chuàng)新，儀器需要改進?！?lt;/h3> <h3><b>鐘俊敏，</b>江西省特級教師，省教材審定專家，省學(xué)術(shù)骨干，計算機課件獲全國二等獎，說課比賽獲全國一等獎。參與人民教育出版社高中《物理》教材的編寫。</h3> <h3>自制教具是教學(xué)資源建設(shè)的重要渠道, 可以彌補現(xiàn)有儀器不足; 更切合教學(xué)實際,效果好;有利于突破教學(xué)重、難點。每一屆教學(xué)大賽,都能見到創(chuàng)新的實驗和器材。</h3> <h3 style="text-align: left;"><b>陳偉平，</b>南昌二中教務(wù)主任;江西省正高級教師;江西省物理特級教師；江西省首批學(xué)科帶頭人；江西省中學(xué)物理奧林匹克競賽高級教練;江西省物理教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事；南昌市科研型教師;南昌市十大名師；南昌市十佳優(yōu)秀教師。</h3> <p style="text-align: center;"><b>對高考題的分析</b></h3> <h3><b>全國卷中強調(diào)估讀，陳偉平老師說，估讀是考查學(xué)生的一種素養(yǎng)，全中學(xué)不需要估讀的儀表只有游標(biāo)卡尺，電阻箱和秒表。</b></h3> <h3>十二號上午在師大附中聽了三節(jié)研究示范課，印象最深的是各位老師的創(chuàng)新實驗，實驗教具基本上來源于生活，還有一點就是手機在教堂上的應(yīng)用</h3> <h3>三位老師的上課內(nèi)容</h3> <h3>實驗教具及手機在教學(xué)中的使用</h3> <h3><b><font color="#ed2308">趙力紅老師強烈推薦phyphox這款app，目前蘋果手機有中文版，還有希沃教學(xué)，很多優(yōu)秀教師在教學(xué)中都會應(yīng)用，特別是在演示實驗過程中，可以用來投屏。</font></b></h3><h3><b>這次培訓(xùn)，讓我大開眼界，見識到物理教育的優(yōu)秀者，對物理教學(xué)有了全新的認識，感謝學(xué)校給予我這次學(xué)習(xí)的機會！</b></h3>