<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年11月8日，我踏上了杭州“千課萬人”學習之旅?！疤孟挛嗤?，清陰欲滿簾”，這是初到杭州的印象。道路兩旁栽滿了法國梧桐，郁郁蔥蔥，目力所及皆是綠意，加上氣候適宜，不免自帶一份愜意，滿心歡喜。帶著崇敬之心前來膜拜學習。為期三天的“千課萬人”學習活動，匯聚全國各地名師大家示范教學，教師們跨越千山萬水共赴一場知識盛宴。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一想到近距離接觸名師大家，感受大家風范，聆聽先進教學經(jīng)驗，我的心里就充滿了激動！</span></h3> <h3>會議最開始由浙江省教育廳教研室中小學音樂教研員，浙江省特級教師杜宏斌老師對小學音樂課中的民歌教學進行分析講解。杜老師的講解讓我對民歌有了更加深入，更加專業(yè)的了解。民歌的創(chuàng)作不受專業(yè)作曲的技法的支配，是勞動人民自發(fā)的口頭創(chuàng)作。曲調(diào)和歌詞不是一成不變的，而是在長時間的流傳過程中不斷加工所發(fā)生變化。不借助任何記譜方式而是依靠人民群眾的口耳相傳。每個民族都有自己的民族風格和地方色彩。民歌形式簡單，表現(xiàn)力強。在我們的音樂教學中有著育人作用，文化傳承的價值，還有音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。音樂教學中民歌的學習，可以更好的培養(yǎng)孩子對民族音樂的感能，養(yǎng)成民族的審美習慣。杜老師還提出了很多民歌教學的建議，如在教學中一定要注重體驗，可以結(jié)合豐富多樣的體驗表現(xiàn)形式。杜老師列舉了一個《新疆是個好地方》這節(jié)課，老師用一個新疆舞蹈動作撫臉，讓學生感知新疆音樂中多附點音符作用的這一特色。在教學中要加強實踐，要結(jié)合唱歌、語言、動作、游戲等實踐讓學生心，腦，身能一體發(fā)展。還要充分挖掘民歌的教育教學價值。</h3> <h3>最后杜老師還給了一些民歌教學中需要注意的事項：1、讓學生聽的歌曲一定要原汁原味。2、民歌教學中最重要的教學形式一定要是口耳相傳。3、選材時一定要注重思想性和藝術(shù)性符合學生學情。4、民歌教學一定要考慮民歌的地域性，要因地制宜。</h3> <h3>杜老師的講析讓我知道民歌教學，是一件任重而道遠的工作，不是一個代人就能建立起來的。作為一名音樂老師我們要教會我們的孩子具有一定的民歌審美能力，讓他們在民族音樂的滋潤下，熟悉理解我們的民族音樂語言，認同熱愛我們中華民族的優(yōu)秀文化。</h3>
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