構(gòu)建“原生態(tài)教研”實(shí)現(xiàn)共享共贏——旅順小學(xué)英語(yǔ)名師徐豐文工作室啟動(dòng)啦

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<h3><b>撰稿人:Nina Wu</b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">　　2019年11月9日，旅順登峰小學(xué)迎來(lái)了來(lái)自迎春小學(xué)、九三小學(xué)、開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)、伯陽(yáng)小學(xué)、鐵山小學(xué)、北海小學(xué)的14位優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，她們是“旅順名師工作室”——徐豐文名師工作室的成員。今天徐老師帶領(lǐng)工作室成員開(kāi)啟了我們第一次研討探究活動(dòng)。登峰小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)尤為重視，林書(shū)記專程參與我們啟動(dòng)活動(dòng)，為我們加油打氣！</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">　　在本次啟動(dòng)活動(dòng)上，徐老師與各位工作室成員分享了工作室教研活動(dòng)主題“構(gòu)建原生態(tài)教研實(shí)現(xiàn)共享共贏”，工作室的教學(xué)主張、工作室活動(dòng)的總體目標(biāo)和工作措施等，明確了我們今后工作室活動(dòng)的方向。</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">　　徐老師還讓來(lái)自各校的成員，講自己在實(shí)際教學(xué)工作中遇到的疑難、困惑，或是自己感興趣的教學(xué)問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，將這些一線實(shí)際教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題作為我們今后研討的主題。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">　　本著“整合優(yōu)質(zhì)資源形成區(qū)域共享資源”這一活動(dòng)目標(biāo)，在我們工作室的首次研討活動(dòng)上，登峰小學(xué)的高艷菲老師和大家分享了在二年級(jí)英語(yǔ)字母教學(xué)活動(dòng)中自創(chuàng)的字母操，會(huì)上大家積極思考、獻(xiàn)創(chuàng)意和新意，讓這個(gè)生動(dòng)有趣又高效的字母操更加完美。</font></b></h3> <h3><font color="#010101"><b>　　名師工作室活動(dòng)活動(dòng)為工作室教師搭建了一個(gè)分享實(shí)踐教學(xué)理念、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)提高教師的教育教學(xué)水平、解決實(shí)際課堂教學(xué)中的困惑起到很大的促進(jìn)作用。第一次的活動(dòng)雖然結(jié)束了，但工作室成員的熱情沒(méi)有結(jié)束。大家?guī)Щ氐氖菨M滿自信。教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，我們將洗盡鉛華，繼續(xù)前行。</b></font></h3><h3><font color="#010101"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#010101"><b>撰寫(xiě): 伯陽(yáng)Nina WU</b></font></h3>