萬(wàn)丈高樓平地起教育長(zhǎng)路足下始——至德興幼兒園學(xué)習(xí)心得

美友4402883

<h3>　　2019年11月6日，在弋陽(yáng)縣人民政府教育督導(dǎo)委員辦公室主任周立軍的帶領(lǐng)下，我們一行六人就學(xué)前教育工作來(lái)到了上饒市德興市進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。</h3><h3> 一天下來(lái)，我們先后參觀了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)繞二幼兒園、兩所市級(jí)幼兒園——鳳凰幼兒園以及德興市幼兒園，共計(jì)三所幼兒園。這三所幼兒園各具特色，通過(guò)參觀、詢問(wèn)、討論等走、看、聽(tīng)、問(wèn)的方式給予了我們?cè)S多思考和感悟。</h3> <h3>　<font color="#39b54a">　(一)積極思考，科學(xué)合理提高園所質(zhì)量。</font>三所幼兒園當(dāng)中，與我們幼兒園情況最為接近的是繞二幼兒園，這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。據(jù)相關(guān)人員介紹，這是一所舊式小學(xué)改造而成，原以為會(huì)是一所破舊簡(jiǎn)單至極的幼兒園，可走近去看，并非如此。大樓結(jié)構(gòu)已無(wú)法做大面積改動(dòng)，但就是這樣一棟大樓，從園長(zhǎng)開(kāi)始到每一位教師，都在致力于如何使園所每一磚一木都得以利用，可以成為孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。這些不禁讓我想到我們的幼兒園，由于地勢(shì)關(guān)系，幼兒園的室外活動(dòng)場(chǎng)地?zé)o法按照預(yù)先設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行施工，這給施工方以及幼兒園帶來(lái)了諸多不便?？扇f(wàn)事萬(wàn)物最怕的就是用心二字，園舍合理布局，科學(xué)規(guī)劃，是幼兒園發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障。我們將在今后工作，不斷加大思考程度，改善幼兒園環(huán)境。盡可能的擴(kuò)大并合理規(guī)劃幼兒活動(dòng)空間，豐富幼兒課外生活，便于幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，做到幼兒園環(huán)境幽雅、布局合理、戶外活動(dòng)符合要求。</h3><h3> <font color="#39b54a"> (二)常規(guī)常態(tài)，注重日常養(yǎng)成教育。</font>走至每一所幼兒園，園內(nèi)的孩子課堂認(rèn)真，玩鬧有序，遇見(jiàn)客人老師總是禮貌問(wèn)好。孩子們彰顯的每一面都是老師背后無(wú)數(shù)的叮嚀與日常教育，這就是常規(guī)教育的體現(xiàn)，也說(shuō)明了常規(guī)教育的重要性。在圭峰鎮(zhèn)中心幼兒園的系列工作中，我們始終以師幼的養(yǎng)成教育為一切工作的基礎(chǔ)，并會(huì)堅(jiān)持不懈的督促幼兒園的常規(guī)教育工作。</h3><h3>　</h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　 <font color="#39b54a">(三)牢抓教學(xué)，提升教師業(yè)務(wù)能力。</font>走至德興市幼兒園，正值幼兒休息時(shí)間，我們按照教室、功能室、室外活動(dòng)場(chǎng)地的順序先后參觀。走進(jìn)教室本以為無(wú)人在內(nèi)，可連走幾間教室，詫異的發(fā)現(xiàn)，每間教室內(nèi)均有近十名教師正在進(jìn)行交流探討式的教研活動(dòng)。可見(jiàn)德興幼兒園對(duì)于教師成長(zhǎng)的重視程度。其實(shí)幼兒園最核心的工作就是要注重教師專業(yè)成長(zhǎng)，我想我們幼兒園在面對(duì)教師成長(zhǎng)的問(wèn)題上，應(yīng)系統(tǒng)化，對(duì)教師培訓(xùn)目標(biāo)、考核制度明確要求建立骨干教師培養(yǎng)，促進(jìn)和激勵(lì)教師的不斷進(jìn)步和發(fā)展，為優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺(tái)，為全體教師的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航。</h3><h3>　<font color="#39b54a">　(四)優(yōu)化管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。</font>圭峰鎮(zhèn)中心幼兒園是一所新園，參觀學(xué)習(xí)了三所幼兒園，每所幼兒園的相關(guān)位置均是完善的制度與管理方式，我想這是一所幼兒園的立足之法，無(wú)規(guī)矩不成方圓，所以，在接下來(lái)的工作方向上，我們幼兒園也將制定和完善各種制度來(lái)規(guī)范教職工的行為，促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。目的是為了明確教職工職責(zé)，夯實(shí)各自任務(wù)，也為了將存在問(wèn)題及時(shí)指出，便于改進(jìn)和糾正。更重要的是及時(shí)與教職工溝通，了解他們?cè)诠ぷ髦?、生活中存在?wèn)題和困難，盡可能給予幫助，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。</h3><h3>　</h3><h3>　　</h3> <h3>　　一天的學(xué)習(xí)之旅，來(lái)去不易。非常感謝弋陽(yáng)縣教體局為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，讓我得以學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷拓寬自己的知識(shí)面。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階!</h3>