“童心觀世界，暢游在秋天”乾元小學(xué)一6班研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動

弱水三千

<h3>童心觀世界，暢游在秋天</h3> <h3>四季更迭，亙古不變。身處其中，不以為奇。然而季節(jié)的美不感受又怎可知呢？</h3> <h3>金秋十分，一年級的孩子馬上要進(jìn)入到課文《秋天》的學(xué)習(xí)中了，秋天是什么樣的季節(jié)，秋天里有些什么呢？為了讓孩子們回歸大自然，直觀地感受秋天。去外面探究探究，勢在必行！</h3> <h3>那就趁著這個(gè)深秋，珍惜這難得的好資源，去多角度感受秋天。</h3> <h3>一6班的孩子們，綻放出我們最甜美的笑容，戶外研學(xué)，我們出發(fā)吧！</h3> <h3>看看我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。各位看客們，隨著我們的腳步一起去瞧瞧吧。</h3> <h3>我們跟著老師走咯</h3> <h3>好期待啊，馬上就要到達(dá)目的地：大坡公園啦。</h3> <h3>到了目的地就開始研究了。媽媽陪我一起觀察，真開心</h3> <h3>媽媽協(xié)助我制作標(biāo)本。</h3> <h3>攫取秋天的一片樹葉，留下秋的記憶</h3> <h3>媽媽教了我一個(gè)好方法，臨摹。</h3> <h3>我是小小研究員</h3> <h3>未來的小畫家就是我們啦</h3> <h3>媽媽指導(dǎo)我們找秋天</h3> <h3>孩子：我想用樹葉制作一條小金魚。</h3><h3>奶奶：好的，你做，奶奶給你遞膠帶。</h3><h3><br></h3> <h3>我用畫筆畫秋天</h3> <h3>看我，戶外寫生。</h3> <h3>我要畫出這美麗的秋天。</h3> <h3>爺爺陪我來寫生。</h3> <h3>哈哈，我在忙，就勉強(qiáng)擺個(gè)pose吧。</h3> <h3>沉浸在秋天里的小姑娘。</h3> <h3>聞一聞茶花的芬芳</h3> <h3>制作野菊花標(biāo)本</h3> <h3>拾秋，撿一片秋天的落葉，夾在書里頭，一年撿一片，一個(gè)秋都不能丟。</h3> <h3>我找到的秋，是成熟的果實(shí)</h3> <h3>我用鏡頭記錄秋。</h3> <h3>我們的作品出爐啦。</h3> <h3>大家都來看看吧</h3> <h3>快來我們教室來參觀</h3> <h3>花朵標(biāo)本</h3> <h3>樹葉標(biāo)本</h3> <h3>我給詩歌來配圖</h3> <h3>我到鄉(xiāng)下找秋天</h3> <h3>秋天的果實(shí)</h3> <h3>我給詩歌配插圖</h3> <h3>我的畫作</h3> <h3>秋天的圖畫</h3> <h3>手工——麋鹿</h3> <h3>畫作</h3> <h3>孩童的視野</h3> <h3>眼中的秋天</h3> <h3>戶外探究回來以后再來學(xué)課文《秋天》孩子們興奮的每個(gè)細(xì)胞都在跳舞</h3> <h3>上課啦：</h3><h3>師：孩子們我想問問你們覺得秋天是什么樣的？</h3><h3>生：秋天是五彩的，因?yàn)檫B樹葉都變顏色啦，不再是綠色啦。</h3><h3><br></h3> <h3>霜葉紅于二月花，大概就是這樣的景象吧</h3> <h3>生：秋天有綠綠的菜地</h3> <h3>生：秋天有甜甜的果實(shí)</h3> <h3>生：哇，這果實(shí)好大個(gè)，一定熟透了</h3> <h3>生：秋天好美，因?yàn)檫€有花</h3> <h3>生：秋天是軟的，因?yàn)椴莸睾密?，我坐過。</h3> <h3>生：秋天里有光禿禿的樹，葉子都掉光了。</h3> <h3>老師，老師，秋天的時(shí)候，連花都是甜的啦</h3> <h3>生：哈哈哈，不可能的，花怎么會是甜的。</h3> <h3>我可沒騙人，我是親口嘗過的。</h3> <h3>哇，秋天真是多姿多彩啊。</h3>