<h3> 為深化教學(xué)改革,規(guī)范課堂教學(xué),提高課堂質(zhì)量,更有效的開展教學(xué)活動,我系</h3><h3>校由校領(lǐng)導(dǎo)及各科室組成聽評課小組,隨機走進課堂聽課。
聽評課小組走入不同授課老師專業(yè)課堂,聆聽每位教師的授課情況。“開門聽課”展示的是教師常態(tài)下的授課水平、專業(yè)能力及組織駕馭課堂的技能和效果。
活動中,每個聽課者都詳細記錄任課教師的教育特色和教學(xué)風(fēng)格,聽課結(jié)束后聽課小組進行認(rèn)真的座談、交流、探討,分析了每位教師授課情況的優(yōu)點及不足,并提出合理的改進意見。大家一致認(rèn)為大多數(shù)授課教師基本功扎實、備課認(rèn)真、教學(xué)內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)完整、語言生動形象、案例豐富翔實、教態(tài)自然大方。同時也發(fā)現(xiàn)一些問題。聽評課小組針對存在的問題提出切實可行的改進意見和建議并將座談情況及時反饋給授課教師。
通過“開門聽課”活動的開展,及時了解和掌握了教師課堂教學(xué)的真實狀況,促進專業(yè)教師不斷提高備課、授課技巧,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。<br></h3>
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