螢火蟲(chóng)第三期 <h3>感謝我尊敬的老師市教研室郭鯤主任的指點(diǎn)，我們第三期的螢火蟲(chóng)又有了新的面貌。本次入選的習(xí)作都是片段，增添了老師的點(diǎn)評(píng)，想必同學(xué)們讀起來(lái)指向性會(huì)更明確。本期以“秋意濃”為主題，選取了學(xué)生不同角度觀察到的深秋描寫(xiě)片段，分為：校園篇、小區(qū)篇、遐想篇。</h3> <h3>生活需要觀察，而觀察要有一定順序。梁佳文的文章為我們做了最好的注解。</h3> <h3>觀察不僅要有順序，還要注重細(xì)節(jié)，更要有想象力?？姿冗@樣告訴我們。</h3> <h3>賦予景物性格，你的習(xí)作就有特色。就如同吳恒旭這樣。</h3> <h3>你或許覺(jué)得，每日經(jīng)過(guò)的地方，看過(guò)的風(fēng)景平淡無(wú)奇，但是你看，只要用心看，用心想，用心寫(xiě)，司空見(jiàn)慣的事物同樣出彩。</h3> <h3>李佩潔告訴我們，布局謀篇并不那么神秘，用對(duì)比串起整個(gè)片段，你也能做到。</h3> <h3>趙曼文又為我們提供了另外一種描寫(xiě)方法。前兩位重在寫(xiě)景，她則重在寫(xiě)情。而這情感真實(shí)坦率。</h3> <h3>我更喜歡蘇琛煊這段話中的“我還發(fā)現(xiàn)”這四個(gè)字，告訴我們，沒(méi)有觀察就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)就沒(méi)有習(xí)作。習(xí)作來(lái)自于生活。</h3> <h3>拼將一謝酬知己。菊真乃花中君子。在杜一霖筆下，人景交融，物我兩忘。</h3> <h3>不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。小小年紀(jì)能有這番感悟，了不起。</h3> <h3>落紅不是無(wú)情物。樣梓菱的筆下，落葉是多么溫暖貼心的小精靈啊。</h3> <h3>感謝為小螢火蟲(chóng)辛勤付出的各位，當(dāng)然，也包括我自己。</h3> <h3>秋濃何處？校園，小區(qū)，路旁，身邊。在生活中，在心中。生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，愿你我都擁有這樣的眼睛。</h3>
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