<h3> 借力“一初”教育,共謀發(fā)展之路----晨曦幕啟,江城尚未從濛濛的霧氣中蘇醒過來,一初的校園已經(jīng)書聲瑯瑯。我們?cè)L學(xué)一行八人也在孔校長的帶領(lǐng)下走進(jìn)了惠泉校區(qū)的大門。和著異地校園緊張的脈搏,開啟了11月7日的跟崗學(xué)習(xí)。沒有時(shí)差顛倒的累,只有對(duì)新環(huán)境、新理念、新技術(shù)的興奮勁!在一初總務(wù)處老師們的熱情接待和精心安排之下,我們開始了聽課學(xué)習(xí)!</h3> <h3> 語文課上,文言文里,學(xué)生充分預(yù)習(xí),教師細(xì)致分析。師生品古雅語言求哲理,頌警句名言得真義。我們聽課的老師也在課堂情緒的起承轉(zhuǎn)合中步入古文殿堂,不知不覺下課鈴聲響起。</h3> <h3> 道德與法治課上,這位老師以《中國機(jī)長》視頻為線索,一線貫穿。以視頻導(dǎo)入,以視頻提出問題,分析問題,以視頻結(jié)尾解決課本問題,緊扣書本知識(shí)。讓抽象的政治語言形象化,讓生活問題理論化,鍛煉學(xué)生表達(dá)力,提升學(xué)生思維力。</h3> <h3> 物理課老師細(xì)致入微的講解,學(xué)生更好的理解運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)!實(shí)驗(yàn)演示使教學(xué)直觀形象,便于掌握知識(shí),記憶簡便,使抽象的知識(shí)變得淺而易懂。這位教師知識(shí)豐富,引用資料形象生動(dòng),富于哲理,對(duì)教材起到了良好的補(bǔ)充,相輔相承。課堂調(diào)控能力強(qiáng),能靈活根據(jù)學(xué)生的回答正確引導(dǎo),并使用良好的激勵(lì)語言,激發(fā)學(xué)生求知欲。對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育恰到好處,鼓舞學(xué)生探索科學(xué)奧秘,為國爭光!</h3> <h3> 英語課上體現(xiàn)了一個(gè)活字。教師的教學(xué)方法靈活,新單詞呈現(xiàn)形式多樣。整堂課中教師在引入新詞時(shí),新穎自然,生活化。教師關(guān)注教學(xué)過程,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識(shí),體驗(yàn)知識(shí),積極參與,努力實(shí)踐,在用中學(xué),學(xué)中用,學(xué)用結(jié)合,學(xué)和用每分每秒都和諧地交織在一起!</h3> <h3> 午間的休憩和用餐也是非常的溫馨,我們和一初的師生一起交流暢談,歡聲笑語,感受著一初校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受著一初師生的和諧溫暖。</h3> <h3> 攜手科技力量,徜徉智慧課堂!午飯結(jié)束,我們過長江隧道,越高架橋,沿東湖一路,來到武漢光谷三好教育科技股份有限公司,領(lǐng)略中國領(lǐng)先的一體化智慧教育!</h3> <h3> 帶著驚喜和期待體驗(yàn)智慧教育,智慧未來教室?guī)淼亩喙δ墁F(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)!我們?yōu)橹鸷扯@喜!</h3> <h3> 書法教育中心感受中國書法的魅力!我們手持毛筆,親自體驗(yàn),一筆一劃方顯中國書法的行云流水!新科技輔佐中國書法,體驗(yàn)別樣的神奇!</h3> <h3> 智慧美術(shù)教育讓我們感受人性化的理念設(shè)計(jì)和美育教育!智慧創(chuàng)造教育讓我們領(lǐng)略創(chuàng)新的力量!</h3> <h3> 智慧實(shí)驗(yàn)教育,展示的演示實(shí)驗(yàn)逼真形象!智慧音樂教育讓我們每位老師都有當(dāng)音樂老師的沖動(dòng)!智慧舞蹈教育,智慧影視中心的真實(shí)體驗(yàn),教育更加立體!</h3> <h3> 三好教育讓我們看到萬物互聯(lián),智領(lǐng)教育!而且堅(jiān)信創(chuàng)新引領(lǐng)教育,教育創(chuàng)造未來。讓我們攜手并進(jìn),一起創(chuàng)新教育,一起創(chuàng)造未來!</h3> <h3> 為者常成,行者常至。在前進(jìn)的路上,有先行者,有同行者,有追隨者,有開拓者,更有超越者。通過一天的學(xué)習(xí),讓我們邂逅“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。因?yàn)閷W?,所以專業(yè);因?yàn)閷I(yè),所以需要不斷超越;因?yàn)椴粩喑?,所以?huì)不忘初心,砥礪前行!相信汗水澆灌夢(mèng)想,奮斗成就未來!</h3> <h3>圖片采集:張福雙</h3><h3>文字編輯:張福雙</h3><h3>美篇制作:張福雙</h3><h3>審 核:孔 英</h3>
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