<h3> 秋天,一筆一劃皆是情;秋景,一字一句皆是意。當這颯爽的秋風輕輕撫過人們的臉龐,不禁感慨秋季悄然開始,它是“高樓目盡欲黃昏,梧桐葉上蕭蕭雨”的惆悵時節(jié),更是“春種一粒粟,秋收萬顆子”的豐收季。踏著這秋,我們一同走進《葡萄溝》的課堂。</h3> <h3>備課是上好一堂課的先決條件。課前姜老師認真解讀了文本,完善教學設計,準備工作做得非常充分。整堂課姜老師根據低年級學生的年齡特點,以有趣的謎語揭題,充分調動了孩子們學習的積極性。</h3> <h3>孩子們被姜老師親切的教態(tài),富有詩意的語言深深地吸引了。他們跟隨老師引導時而靜靜地思考,時而爭先恐后地想要回答老師提出的問題,課堂氣氛很活躍。</h3> <h3>看!孩子們坐得多端正,他們正聚精會神地傾聽老師優(yōu)美的語言,人仿佛已經置身于葡萄溝那美麗的景色當中,陶醉不已。連聽課的老師也被深深地吸引了。</h3> <h3>板書是教學中所應用的一種主要的教學媒體,板書藝術則是教學藝術的有機組成部分。蘇聯(lián)著名教育家加里寧有一句話“教育事業(yè)不僅是科學事業(yè),而且是藝術事業(yè)?!背晒Φ慕虒W是高度的科學性和精湛的藝術性的有機結合的結果。姜老師獨特的板書設計在教學中起到了有效的輔助功能。</h3> <h3>聽課的老師們一邊領略著葡萄溝的景,感受著葡萄溝的情,一邊對姜老師的課堂有效性給予了高度的評價。為了實現(xiàn)語文課堂的高效性,我們下小人一直在努力!</h3>
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