競(jìng)賽平臺(tái) 展示風(fēng)采 ——小學(xué)數(shù)學(xué)“三助課堂”第五課型（綜合實(shí)踐課）縣級(jí)競(jìng)賽

萍水

<h3>2019年11月5日，盡管已經(jīng)有初冬的寒意來臨，但在甘河灘鎮(zhèn)班沙爾學(xué)校的多媒體教室里卻依然充滿著濃濃的秋意。湟中縣教研室數(shù)學(xué)教研員王新老師、甘河灘鎮(zhèn)中心學(xué)校吳主任、湟中縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)、甘河灘鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)老師等30余人齊聚在這里，開展小學(xué)數(shù)學(xué)“三助課堂”第五課型（綜合實(shí)踐課）教學(xué)競(jìng)賽。來自魯沙爾二小李延珍老師、康川學(xué)校馬英玲老師、共和學(xué)校全國娟老師參加本次競(jìng)賽活動(dòng)。</h3> <h3>在甘河灘鎮(zhèn)中心學(xué)校張永秀老師的主持下競(jìng)賽活動(dòng)拉開了帷幕，活動(dòng)按課前說課、參賽教師上課、課后反思、課堂點(diǎn)評(píng)和活動(dòng)總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)依次進(jìn)行。</h3><h3><br></h3> <h3>三位參賽老師用精美簡(jiǎn)捷的課件、眉目清晰的目錄引領(lǐng)說課全過程，老師們就自己教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和實(shí)施、教學(xué)方法的采用以及每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)依據(jù)做了詳細(xì)的說明和詮釋，通過三位老師精彩的說課，他們的教學(xué)思想、教學(xué)策略、教學(xué)過程早已呈現(xiàn)于每一位在場(chǎng)老師的眼前。</h3> <h3>第一節(jié)課是由魯沙爾二小李延珍老師展示給大家的《算24點(diǎn)》。李老師用助學(xué)單引領(lǐng)課堂，以游戲闖關(guān)的形式組織學(xué)生活動(dòng)，探究其中的算法，設(shè)計(jì)的游戲有易到難、層層滲入、富有童趣，高度集中了孩子們的注意力。李老師在課堂中非常注重學(xué)生的評(píng)價(jià)，使課堂評(píng)價(jià)達(dá)到了激發(fā)興趣的目的，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)方法也得到了很好的培養(yǎng)。課堂中，老師還注重綜合實(shí)踐課的特點(diǎn)，努力體現(xiàn)綜合性和實(shí)踐性。</h3> <h3>第二節(jié)課由康川學(xué)校的馬英玲老師和班沙爾學(xué)校二年級(jí)的孩子們給大家展示了《有趣的七巧板》。具有創(chuàng)新思想的馬英玲老師課前認(rèn)真鉆研教材，用一個(gè)“巧”字貫穿整個(gè)課堂，讓學(xué)生在用七巧板操作的過程中體會(huì)“巧”字所在，使課堂充滿了激情，巧妙的融進(jìn)了“七巧板”中隱含的數(shù)學(xué)知識(shí)。</h3> <h3>整個(gè)課堂中馬老師組織、引領(lǐng)孩子們參與活動(dòng)，孩子們?cè)诓僮?、展示、交流的過程中進(jìn)一步鞏固了長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形以及五邊形、六邊形等平面圖形的特征。充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，突出了綜合實(shí)踐課的綜合性和實(shí)踐性這兩大特征。</h3> <h3>第三節(jié)，共和學(xué)校的全國娟老師展示給大家的又是一節(jié)不同風(fēng)格的《有趣的七巧板》。全老師在課堂中很注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)七巧板的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐、操作。</h3> <h3>先讓孩子們用七巧板中的2塊、3塊拼出認(rèn)識(shí)的平面圖形。接下來放開學(xué)生，讓他們發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品，自主拼一個(gè)美麗的圖案。這種獨(dú)特的課堂設(shè)計(jì)，不僅使學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力得以培養(yǎng)訓(xùn)練，還使綜合實(shí)踐課的課型特點(diǎn)體現(xiàn)的淋漓盡致。</h3> <h3>下午三位參賽的老師從自己的課堂教學(xué)出發(fā)，自我肯定了在課堂實(shí)施中成功的做法和亮點(diǎn)，誠懇地找出了不足之處和需要改進(jìn)的地方，還就以后課堂的重建進(jìn)行了預(yù)設(shè)，對(duì)自己日后的教學(xué)行為有所影響。</h3> <h3>名師團(tuán)隊(duì)的成員對(duì)三位老師的課堂分別進(jìn)行了中肯地評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，老師們成長(zhǎng)的路上又開啟了一盞指路燈。</h3> <h3>活動(dòng)接近尾聲，教研室王新老師從三位參賽老師的說課、課堂教學(xué)、課后反思等方面做了評(píng)價(jià)，結(jié)合這次活動(dòng)給在場(chǎng)的老師們進(jìn)行了指導(dǎo)性的培訓(xùn)，還提出了今后需要改進(jìn)的方面。</h3> <h3>活動(dòng)最后，甘河灘鎮(zhèn)中心學(xué)校吳主任就小學(xué)數(shù)學(xué)工作室的競(jìng)賽活動(dòng)提出了合理化的建議，得到了王新老師的高度贊同和認(rèn)可。</h3>