<h3> 時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即失，不經(jīng)意間，已是暮秋。從春到秋，幾多繁華，幾多凋零，云卷云舒間，歲月的年輪又劃了一個(gè)圈圈。 </h3><h3> 早晨看到樹葉經(jīng)霜飄落，才記起已是暮秋，或許，當(dāng)心緒被秋牽引的那一刻，才感覺到人生已過(guò)中年。</h3><h3> 秋在無(wú)數(shù)文人墨客眼中總是凄慘悲涼的，而我始終以為秋天是成熟和豐收的象征，農(nóng)民忙碌一年，都把希望寄托在秋天里。秋天是一幅唯美的畫卷詩(shī)篇。我不能用最嘹亮的歌喉，謳歌一雙秋水般的旋律；也不能用最絢麗的色彩，描摹一份秋風(fēng)般的畫卷；唯有用一顆虔誠(chéng)的心，默默地裝下這一季最深沉的對(duì)秋的離別之愛。</h3> <h3> 中年如秋，有著繁華落盡一樣的淡泊，曾經(jīng)的豪情壯志，曾經(jīng)的轟轟烈烈都?xì)w于一粥一飯的平淡，生命猶如四季，既有鮮花般燦爛，也會(huì)有如秋葉般凋零，中年如秋，學(xué)會(huì)傾聽自己內(nèi)心的聲音，不再為得到而過(guò)份欣喜，也不會(huì)為失去而過(guò)分傷感，養(yǎng)一懷恬淡，靜如秋水，只要還能健康的奔波！</h3> <h3> 季節(jié)由淺走向深，人生由幼年走向暮年，倚在歲月的門扉回望，有花開的欣喜也有花落的惆悵，感受到了季節(jié)的溫度，也體味到了人情冷暖。站在秋天的谷口，望著辛苦勞作的人們，不免感懷生命的力量，沒(méi)有春天的耕耘，就沒(méi)有秋天的收獲，人生也如此，沒(méi)有年少的努力，為理想而奔波，又怎會(huì)有老年的安穩(wěn)？</h3> <h3> 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春?；仡櫲迥陱氖罗r(nóng)村教育的生涯，掃除青壯年文盲，告別土臺(tái)子泥孩子仿佛就在昨天，曾經(jīng)的民師依稀就在眼前，今天信息化教學(xué)已經(jīng)普及，教學(xué)環(huán)境極大改善，農(nóng)村教育日新月異的變化都曾親身經(jīng)歷。</h3><h3> 人到中年，心懷感恩，感恩自然的恩賜，感恩秋天的碩果，感謝祖國(guó)的繁榮昌盛。我們品嘗到付出和回報(bào)的欣喜，感謝四季輪回，讓我們懂得了珍惜！</h3> <h3><br></h3><h3> 秋給人的信息總是摻雜著蒼涼的。當(dāng)繁華落盡，我們卻會(huì)憶起當(dāng)初的盛開和芬芳，只是一種懷戀的情結(jié)罷了。其實(shí)，春恨秋悲皆自惹。應(yīng)學(xué)會(huì)以達(dá)觀之心觀四季：春若人生之少年，蘊(yùn)含無(wú)窮的生命力；夏若人生之青年，充滿憧憬與熱烈；秋若人生之中年，成熟、穩(wěn)健、靜美。</h3> <h3> 時(shí)光清淺，歲月悠然，輕倚時(shí)光的門楣，看層林盡染萬(wàn)山紅遍，望高空天高云淡，我好想捧起一片飄落在風(fēng)中的云絮，織一幅秋天的畫卷，將思緒繡在天空隨風(fēng)飄蕩。</h3><h3> </h3> <h3> 我在暮秋里尋找，尋找春天繁花似錦的記憶，尋找夏天綠蔭蔽日的涼爽，不知風(fēng)中的落葉，凋零了幾許？枯萎中是否還有花香的味道?人生總是會(huì)有遺憾，有些人可以與靈魂相依，卻始終無(wú)法成為生命中的主題。</h3><h3> 樹葉凋零，顧影自憐！人生短暫，幾度秋寒，春華易逝，能遇上多少個(gè)金色豐碩的秋天？多少人面對(duì)生命的秋天，能像落葉那樣瀟灑地釋懷離去呢？</h3> <h3> 夕陽(yáng)下的晚霞如詩(shī)如畫，令人陶醉、令人癡迷。流連于夕陽(yáng)下，沉迷于晚霞中，追隨著霞光的旖旎，欣賞著夕陽(yáng)留下的漫天霞光，像是在回味著一首曼妙杰出的詩(shī)作，又像在品味一幅圣美的深邃圖畫。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色，這不是最美的秋天景色嗎？</h3>
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