語(yǔ)文教研，一場(chǎng)詩(shī)意的修行

慕夏

<h3>庭前花木滿，院外小徑芳。</h3><h3>語(yǔ)文有詩(shī)意，晴日共剪窗。</h3> <h3>　　紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。11月5日，永城市第四中學(xué)語(yǔ)文組展開了第七次教研活動(dòng)。曹莉老師和梁亞兩位老師分別為我們帶來(lái)了一堂別開生面的公開課。</h3> <h3>首先，有曹莉老師為我們講鄭振鐸的《貓》</h3> <h3>自主學(xué)習(xí)</h3> <h3>合作探究</h3> <h3>匯報(bào)交流</h3> <h3>曹莉老師教態(tài)自然大方，教學(xué)思路清晰，從說(shuō)貓，說(shuō)人，說(shuō)文，說(shuō)體會(huì)四個(gè)方面，讓鄭振鐸的這篇《貓》充滿了生機(jī)，孩子們愛上貓，愛上更多的動(dòng)物，更啟發(fā)了對(duì)動(dòng)物的熱愛，和平等的對(duì)待生命的理念！</h3> <h3> 第二節(jié)課，梁亞老師把孩子們帶入了神話的世界《女媧造人》</h3> <h3>孩子們被老師的課堂吸引住了，每個(gè)人都那么認(rèn)真！</h3> <h3>老師和孩子們一起討論問題</h3> <h3>　　梁亞老師的公開課，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)精美，把神話的"想象""聯(lián)想"引入到課堂中，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)神話，還能加入自己的寫作當(dāng)中，學(xué)以致用！</h3> <h3>　　我們始終相信，“教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行,是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程?！?lt;/h3> <h3>　　講課之后，曹莉老師和梁亞老師講了自己的備課思路。</h3> <h3>　　徐俠老師主評(píng)曹莉老師的課，針對(duì)曹莉老師的設(shè)計(jì)思路，教學(xué)方法，學(xué)生互動(dòng)，給予了很高的評(píng)價(jià)，并對(duì)曹莉老師很高的厚望！</h3> <h3>　　孫天乙老師評(píng)梁亞老師的課，孫老師指出：梁亞老師課堂活潑又不失大雅，能讓孩子在輕松中學(xué)到很多東西，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)，尤其是"想象""聯(lián)想"寫作手法的講述，可謂是畫龍點(diǎn)睛！</h3> <h3><br></h3><h3> 教研組長(zhǎng)黃秀玲老師評(píng)價(jià)了兩位老師的課，對(duì)兩位老師給予很大的肯定，并指出了一些不足，最后告知教案檢查情況，重述標(biāo)準(zhǔn)。</h3><h3><br></h3> <h3>　　陳燕飛老師評(píng)價(jià)了兩位老師的課并告知作業(yè)檢查情況并重述標(biāo)準(zhǔn)！</h3> <h3> 詩(shī)意地語(yǔ)文教學(xué)，我們一直在路上，以熱愛，以堅(jiān)持。</h3><h3> 如一朵玫瑰，帶著清晨的朝露，尋找與她印合的心靈。</h3><h3> 愿我們都沉浸在語(yǔ)文似水柔波的感性里，以青春之約，不負(fù)韶華，踏花而來(lái)，珍惜每一段路上美麗的風(fēng)景，更珍惜和感恩每一次提升自我的教研機(jī)會(huì)。</h3>