青竹班的綻放

風(fēng)竹

<h1><font color="#b04fbb"><b>第一篇章</b></font></h1> <h3>　　我總希望班級能像圖書館一樣，我更希望我們有屬于自己班的圖書館，在那獨(dú)有的世界里傲游、暢想?。。?lt;/h3><h3> 寄去年之后，今天我們班有又收到書，孩子們看到書那眼睛都直了，看到自己喜歡的更是歡呼雀躍！這就是我們這群愛讀書的孩子！</h3><h3> “書”一輩子都應(yīng)該不斷擁有，不斷更新的精神食糧！我總說“青竹班”樸素之色給了我們一樣的心，我們的家長不管是班級精神食糧還是物質(zhì)需求從不考慮自己的得失，對待這群孩子視如已出，從沒有殊同用心灌溉。</h3><h3> 感恩，在我看到孩子們因?yàn)殚喿x的參差不齊而有差別，內(nèi)心不斷著急，卻看不到孩子閱讀的提升，我再次希望班級多些各類閱讀資料的注入。孩子們只有積淀夠，在接受新事物時，才能有更多更深的理解。當(dāng)看到書價位，我又一次不知所云！感謝雨中送炭的家長，將這批書一次全部購買，只為班級孩子們不斷需求的閱讀。為了讓孩子們懂得感恩和珍惜，他一再交代給孩子們說，是全班家長籌資所獲。</h3><h3> 我把這份禮物得來者名為神秘人，希望孩子們能夠心有感恩！</h3><h3> 此次購書為：歷史、文學(xué)、數(shù)學(xué)、職業(yè)、英語、小說等，希望孩子們在閱讀中成長?。?！也用成長來回饋所贈！</h3> <h3>孩子們寫出自己的內(nèi)心</h3> <h3>這位小姑娘還自己編創(chuàng)了一首詩獻(xiàn)默默為我們奉獻(xiàn)的人</h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>第二篇章</b></font></h3> <h3>　　11.5日接學(xué)校德育處任務(wù)班主任要求統(tǒng)計(jì)班內(nèi)托班情況。好大的任務(wù)。</h3><h3> 每日手頭都有做不完的事情，但還得努力做，表格一發(fā)進(jìn)班級群，亂成一團(tuán)，各種不接表，自己填自己的，讓我恨得真想說：“這幫家長不會看字嗎，寫那么清楚！”半個小時過去了，手頭想寫的內(nèi)容一點(diǎn)，沒寫，想學(xué)的課程一點(diǎn)沒看，只為這一個表。</h3><h3> 心急如焚的時候，一位家長說，大家把信息發(fā)給我，我填吧，只能用感謝來表達(dá)，讓我騰出時間走進(jìn)班看看孩子們期中測試的情況，讓我看看他們兩科考試中間會干些什么？</h3><h3> 家長、老師，老師、家長只有高度融合才能讓我們的孩子最受益。</h3><h3> 最近班級涌現(xiàn)的：為班級活動購買材料，為班級建設(shè)購買必需品，為活動統(tǒng)一獻(xiàn)出衣服的，為孩子們精神食糧默默奉獻(xiàn)的。</h3><h3> 我很高興與大家一起前行，為孩子不論你我一起努力，我很欣慰，遇到的是一群志同道合的教育者，我更感動與為了教育可以不計(jì)得失的大愛于行的家人們并肩追逐，只為有著共同名字的孩子們“青竹班的”！</h3> <h3>我親愛的家人們，</h3>