專家引領名師指路——英中片小學“語文主題學習”教研活動

秋日私語

<h3>　　</h3> <h3> “語文主題學習"實驗發(fā)起人李希貴校長說"語文是學出來的，不是講出來的"。它如一夜春風吹醒了課堂上條分縷析、反復訓練的老師們，吹亮了渴求閱讀的孩子們。為更好地幫助英中片語文教師在課堂中運用“語文主題學習教學”模式，全面提高我片的語文主題學習水平，11月4日下午片小學“語文主題學習”教研活動在大站鎮(zhèn)中心小學舉行。我片特邀請來了華樾教育研究院特聘專家，全國知名特級教師，國培專家孟春煥校長和英德市“語文主題學習”林慧名師工作室主持人林慧老師到場指導。</h3> <h3>　　本次教研活動分為三部分:第一部分由我片鐘美英老師和林慧工作室成員丘桂紅老師上展示課;第二部分由英德市“語文主題學習”林慧名師工作室主持人林慧老師對兩節(jié)展示課進行點評;第三部分由華樾教育研究院特聘專家孟春煥校長作“語文主題學習”整合備課報告。</h3> <h3> 我片鐘美英老師執(zhí)教精讀引領課《夏天里的成長》＋主題叢書《我的老師》，得到了孟春煥校長和林慧老師的認可，同時孟校長和林慧老師也提出了相應的建議，使鐘老師明白了自己在教學中存在的問題，為上好精讀引領課提供了幫助，讓我們廣大的聽課老師受益匪淺。</h3> <h3> 英德市“語文主題學習”林慧名師工作室的丘桂紅老師為我們執(zhí)教四年級上冊第五單元精讀引領課《麻雀》＋主題叢書《顫抖的羽毛》，丘老師在課上抓住本課的訓練重點，進行有針對性的解讀，為我片廣大教師在執(zhí)教精讀引領課時，提供了很大的幫助，她指出精讀引領課，一定要抓住單元的一個點，并在講課過程中圍繞這一點展開有針對性的訓練。</h3> <h3>　　聽課現(xiàn)場</h3> <h3>評課現(xiàn)場</h3> <h3>“語文主題學習”整合備課報告現(xiàn)場</h3> <h3>　　</h3> <h3> 葉圣陶先生說過:教材無非是個例子，要憑這個例子使學生能夠舉一反三，練就閱讀和作文的熟練技巧。課后孟春煥校長結(jié)合兩節(jié)展示課就“語文主題學習”的整合備課方面進行報告，讓我們看到了以往在備課中存在的問題，同時讓我們也豁然開朗，看到語文主題學習并不像我們想象的那么難，只要用心去做，一切將會迎刃而解。</h3> <h3>　　</h3> <h3> 最后由英中片片長李年雙作活動總結(jié):</h3><h3>李年雙校長鼓勵英中片全體語文教師在“課內(nèi)大量閱讀”的理念下，立足課堂，大膽實踐，真正落實“語文主題學習”實驗的基本理念——課內(nèi)大量閱讀。</h3> <h3>　　這次“語文主題學習”教研活動，不僅是一個交流的平臺，更是我們共同學習共同進步的平臺，我們關于語文主題學習研討還會繼續(xù)，雖然我們在不同的學校、班級，但我們在做相同的事一一語文主題學習。讓我們攜起手來，一起努力，做一位幸福的教育人。</h3><h3> “ 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！弊屛覀冇眯淖鲅芯?，靜待花開時。</h3> <h3>撰稿:陸春媚</h3><h3>審核:李年雙李潮彬</h3>