<h3> 新的學(xué)期，新的校園，新的伙伴，孩子們期盼已久的小學(xué)生活，終于迎來(lái)啦??，班主任陳老師也于本周開始了親子閱讀，為了讓大家相對(duì)輕松，也都能參與，特意將本班分成了4組，本周是一組的家長(zhǎng)和孩子們參與閱讀??</h3> <h3> 在陳老師的引領(lǐng)下，一組組長(zhǎng)精心確定本周的閱讀內(nèi)容。</h3> <h3> 家長(zhǎng)們積極參加活動(dòng)，踴躍發(fā)表自己的真實(shí)感受?</h3> <h3> 王哲同學(xué)的媽媽說(shuō):《讀了妥協(xié)之下，底線之上》我們應(yīng)該給孩子適度的自由空間，也要適度的給孩子一點(diǎn)約束，給孩子指引正確的人生方向，防止孩子過(guò)分離經(jīng)叛道，我們應(yīng)該給孩子設(shè)一道有原則，有彈性的底線，讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上，不僅能感覺到自由，也能感覺到愛，有著良好的心態(tài)，才能學(xué)有所用，學(xué)有所成。</h3> <h3> 李紫卉同學(xué)的媽媽，本身就是教育工作者， 她說(shuō):作為家長(zhǎng)給孩子足夠的自由發(fā)展空間是對(duì)的，但是我們不能沒有底線。孩子就是風(fēng)箏，底線就是風(fēng)箏線，在我們的掌控下他們要懂得進(jìn)退。我們都想把孩子培養(yǎng)成大方，有禮貌，遇事會(huì)靈活處理。那么我們就不能把孩子管的太嚴(yán)，太嚴(yán)了孩子膽子小，沒主張。給他自由發(fā)展空間也不是指不關(guān)心孩子。我們要讓孩子在一定的自由空間內(nèi)自由發(fā)展。當(dāng)孩子逾越界限做錯(cuò)事時(shí)，我們針對(duì)的是事，不是孩子，要讓孩子知道這樣做不對(duì)，不能用脅迫性語(yǔ)言威脅孩子。要讓孩子懂得無(wú)論你在什么情況下爸爸媽媽都愛你，我們是為你負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。只有在有關(guān)愛的，有約束的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子懂得深淺，進(jìn)退。</h3> <h3> 雖然孩子有些鬧，但還是叫過(guò)來(lái)一起閱讀，段明杰的爸爸說(shuō)：讀了《妥協(xié)之上底線之下》情感上認(rèn)同，行為上堅(jiān)持。先認(rèn)同孩子的感受，可以化解孩子的對(duì)抗情緒，讓他們有被愛的感覺，一個(gè)深感自己被愛的孩子較少有惡劣情緒，他們更容易溝通，更愿意合作。愛是消融一切的魔法劑。</h3> <h3> 林陽(yáng)陽(yáng)的媽媽認(rèn)為：家長(zhǎng)要堅(jiān)持底線，可以情感上柔情，行動(dòng)上堅(jiān)持。先認(rèn)同孩子的感受，可以化解孩子對(duì)抗情緒，讓他們更容易溝通，愿意合作。</h3> <h3> 萬(wàn)顏旭媽媽的讀后感是這樣的:她認(rèn)為作為家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校和老師，共同教育好孩子。孩子在家，我們不能沒底線，一為的慣著孩子，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該共同畫出一條底線，我們要把握分寸，掌握方法，堅(jiān)持底線?？梢栽谇楦猩先崆椋谛袆?dòng)上一定要堅(jiān)持。</h3> <h3> 邢舒涵的爸爸媽媽雖然沒有在身邊，但奶奶也是棒棒的??，雖然弄不太懂手機(jī)，但也在努力的幫助孩子完成作業(yè)，讓孩子的成長(zhǎng)沒有遺憾，奶奶說(shuō):做父母的如果一味忙于給孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，忽略孩子的成長(zhǎng)，等孩子長(zhǎng)大以后，做父母的受到望子成龍，望女成鳳的心理驅(qū)使，斥責(zé)孩子的不足，使孩子從思想上和生活中疏遠(yuǎn)甚至脫離父母。我們要和孩子成為朋友，像朋友一樣溝通，每個(gè)孩子都有他的理想，不要讓孩子成為替代品。</h3> <h3> 程云軒雖然沒在家，到爸爸媽媽也完成了本次的親子閱讀，媽媽負(fù)責(zé)錄視頻，爸爸負(fù)責(zé)寫讀感悟，他們覺得:教育孩子要給孩子足夠的自由空間，但也不能過(guò)度。要設(shè)定底線，柔情堅(jiān)守，和孩子一起面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，與孩子拉進(jìn)距離，讓他更樂(lè)意接受，借家長(zhǎng)之力，守在底線以內(nèi)。</h3> <h3> 賈子怡的媽媽，是一位幼師工作者，照顧別人家孩子的同時(shí)，也努力的趕出時(shí)間，陪伴自己的孩子，她說(shuō):我們偉大的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平同志特別重視基礎(chǔ)教育，他曾說(shuō)過(guò)：“人才不是一兩天就能培養(yǎng)出來(lái)的，這就要抓教育，要從娃娃抓起”！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)、少年智則國(guó)智、少年富則國(guó)富、少年獨(dú)立則國(guó)家獨(dú)立、少年自由則國(guó)家自由！孩子就像莊稼地里一顆小小的小苗，只有經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬，才能扎根大地，才能茁壯成長(zhǎng)，才能開花結(jié)果。做為孩子的家長(zhǎng)，在平時(shí)生活中，我們不僅僅是他的長(zhǎng)輩，更應(yīng)該成為他的良師益友、共同學(xué)習(xí)進(jìn)步！</h3> <h3> 而我，作為一個(gè)新的一年級(jí)家長(zhǎng)，也讓我更加確定，在給孩子足夠空間的同時(shí)，也一定要把控好，給孩子自由的度，給空間并不是溺愛，要讓他知道，爸爸媽媽是愛你的，但并不代表，他可以為所欲為，不該他承擔(dān)的，一定讓他無(wú)憂無(wú)慮，但該他承擔(dān)的，也必須讓他知道輕重。保護(hù)他的天性固然重要，但讓他成人，板板正正的人，更是我們的責(zé)任，要適度的給孩子約束，防止孩子過(guò)分離經(jīng)叛道。</h3> <h3> 堅(jiān)持底線，情感上“柔情”，行動(dòng)上“堅(jiān)定”，不單單是一個(gè)口號(hào)，特別對(duì)于剛升入小學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，是必須要學(xué)會(huì)和堅(jiān)守的原則，剛剛加入小學(xué)的孩子們會(huì)有諸多的不適應(yīng)，心疼、不忍、摩擦，一定是有的，而我們作為家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，絕不能因?yàn)楹⒆拥牟贿m應(yīng)，就過(guò)度放任，而導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)的路上，不能明確的判斷何為對(duì)錯(cuò)，一定要讓孩子汲取正確的人生觀！一年級(jí)的我們，一起加油吧?</h3>
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