同臺競技共同成長——區(qū)實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課展示

肥鄉(xiāng)區(qū)第二實驗小學(xué)

<h3>　　為進(jìn)一步提升課程實施水平，提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，根據(jù)肥鄉(xiāng)區(qū)教育體育局文件精神指示，2019年10月28日—30日區(qū)實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動。</h3> <h3>　　李娟娟老師帶領(lǐng)著三年級學(xué)生進(jìn)行了一場關(guān)于《周長》的探索之旅，李老師以跟周長有關(guān)的小視頻為導(dǎo)入，極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形式多樣的活動，再加上李老師極具鼓勵性的評價語，讓學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，整節(jié)課下來學(xué)生得到的不僅僅是知識上的累計，更多的則是能力上的提升。</h3> <h3>　　尹彩蘭老師的授課內(nèi)容是六年級教材《比賽場次》，尹老師以學(xué)生掰手腕為課堂切入點，緊密聯(lián)系生活實際，課間內(nèi)容設(shè)計由易到難，環(huán)環(huán)相扣，思路清晰，語言言簡意賅，注重解決問題方法的多樣性，能夠很好地培養(yǎng)高年級學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</h3> <h3>　　張曉麗老師帶來的是一節(jié)三年級知識《搭配中的學(xué)問》，張老師以學(xué)生關(guān)心的穿衣搭配和飲食搭配為課堂主線，展開學(xué)生間展示、生生互評、教師引導(dǎo)點撥等活動，讓生活問題數(shù)學(xué)化，用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的實際問題，極大的提升了學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。</h3> <h3>　　王燕霞老師的授課內(nèi)容是三年級知識《什么是周長》，這節(jié)課同樣也是王老師送教下鄉(xiāng)的內(nèi)容，在實驗小學(xué)先進(jìn)行了展示，以保證送課的質(zhì)量。王老師整節(jié)課通過形式多樣的活動，讓學(xué)生真正參與到課堂學(xué)習(xí)中來，很好地提升了學(xué)生的口頭表達(dá)能力、動手操作能力和解決問題能力。</h3> <h3>　　閆志娟老師帶來的是一節(jié)二年級復(fù)習(xí)課《鞏固2-5的乘法口訣》，閆老師適時對學(xué)生的展示給出積極評價，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，內(nèi)容設(shè)置極具游戲性，符合二年級學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點，課堂氣氛活躍，課堂效果較好。</h3> <h3>　　通過此次活動，授課教師和聽課教師實現(xiàn)了很好地互動，極大的提升了教師的業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí)老師們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，為今后備課和教研指明了新的方向。</h3>