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打鐵還需自身硬 無(wú)需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄 ——2019絲路之秋當(dāng)代名師大講堂學(xué)習(xí)側(cè)記

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<h3>  2019年10月31日—11月3日,帶著滿心的歡喜與期待開啟了“絲路之秋”當(dāng)代名師大講堂活動(dòng)學(xué)習(xí)之旅。深秋的古城西安細(xì)雨蒙蒙,濃重的綠色鋪陳在黑灰的城墻下,色調(diào)是那么的和諧,讓人感覺(jué)著樸素而莊重。厚重巍峨的城墻一眼望不到盡頭,這樣更好,讓我們的夢(mèng)想永不停下飛翔的羽翼,讓人類的探索增加厚重的底蘊(yùn)。在深秋的暮色中,體味了西安古城墻雄偉寬廣的氣勢(shì)!</h3> <h3>次日早晨,天蒙蒙亮,早早地起了床,提前一個(gè)半小時(shí)到場(chǎng),門衛(wèi)小哥哥看著我們手里熱氣騰騰的早餐,說(shuō)啥都不讓進(jìn)入,說(shuō)是在里面吃了會(huì)有味。同行的李老師干脆利落的把早餐扔進(jìn)了垃圾桶,于是我們順利成了第一個(gè)進(jìn)入禮堂的學(xué)員,搶到了第一排中間的黃金位置,這樣可以近距離的觀摩學(xué)習(xí)!</h3> <h3>安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)日程!</h3> <h3>座無(wú)虛席的學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng),每次長(zhǎng)達(dá)近4個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程,沒(méi)有一個(gè)學(xué)員進(jìn)出走動(dòng),為大家的學(xué)習(xí)精神點(diǎn)贊!</h3> <h3>陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)高級(jí)教師郝高峰呈現(xiàn)了三年級(jí)《數(shù)學(xué)與詩(shī)歌》,教學(xué)中,他以“簡(jiǎn)約、圓美”為主旋律,以劉三姐智斗三秀才經(jīng)典詩(shī)歌為例,在文學(xué)美中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇,細(xì)節(jié)中透射有序思想,將“文理相通”的種子深埋孩子心中。</h3> <h3>全國(guó)著名特級(jí)教師,“蘇派名師”,首批“首都基礎(chǔ)教育名家”,化錯(cuò)教育創(chuàng)始人華應(yīng)龍為大家?guī)?lái)的《閱兵中的數(shù)學(xué)故事(2019)》,整堂課大氣磅礴、激情洋溢,在傳授數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)更對(duì)孩子們進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育,這堂課中讓我們感受到了閱兵的速度美、力度美、精準(zhǔn)美,美在數(shù)學(xué),美在心中。</h3><h3> </h3> <h3>全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)著名教育專家,北京市教育科學(xué)研究院正高級(jí)教師,數(shù)學(xué)特級(jí)教師吳正憲展示了《計(jì)算復(fù)習(xí)課》。吳老師從給出一個(gè)算式讓孩子們講關(guān)于蘋果的故事,初步感知加減乘除的內(nèi)在聯(lián)系,然后讓孩子們根據(jù)自己的理解給加減乘除畫像,在吳教師春風(fēng)化雨的引導(dǎo)下,孩子們知道了加減乘除之間的內(nèi)在聯(lián)系。本節(jié)課也給一線教師指明了上課方式方法的具體方向。吳老師的這堂課真是簡(jiǎn)單中見深度,樸實(shí)中見智慧。</h3> <h3>仲海峰老師帶來(lái)了《為理解而散》專題講座,仲老師以《有趣的圓》為例,講解了備課時(shí)要想清的六個(gè)點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)組成部分,并且結(jié)合一線老師的實(shí)際,分析了檢查與備課、考試與課堂之間的關(guān)系,贏得了參會(huì)老師的陣陣掌聲。</h3> <h3>西安科技大學(xué)附小的教務(wù)主任楊翊帶來(lái)的《最小公倍數(shù)》,整堂課是按照數(shù)學(xué)教學(xué)模式“嘗試發(fā)現(xiàn)——探究形成——聯(lián)想應(yīng)用”進(jìn)行設(shè)計(jì),層次清楚,由淺入深。課堂中楊老師充分讓學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑,主動(dòng)參與,使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),躍躍欲試,急于求知。培養(yǎng)了學(xué)生個(gè)性,發(fā)展了學(xué)生思維。</h3> <h3>抓住培訓(xùn)的尾巴,有幸向甘肅籍專家耿斌請(qǐng)教教學(xué)中的困惑,真是聽君一席話,勝讀十年書!</h3> <h3> 俗話說(shuō):“打鐵還需自身硬,繡花要得手綿巧”作為一個(gè)教師,我認(rèn)為必須硬在業(yè)務(wù)能力,先達(dá)己后達(dá)人。培訓(xùn)時(shí)光短暫而珍貴,帶給我們太多的驚喜與收獲,一路走來(lái),我們慶幸有這樣的優(yōu)秀理念引領(lǐng)前行,有這樣一群可愛(ài)的追夢(mèng)人一起學(xué)習(xí),一起思考。我們也堅(jiān)信,在教育的道路上:只要行動(dòng),就有收獲。只有堅(jiān)持,才有奇跡!<br></h3>
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