<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 讀書使人明智，讀書使人高尚。一本好書是伴隨人一生的財富，是照耀人一生的陽光，是帶領(lǐng)人一生的指引，是陪伴人一生的伙伴。為了有效地提高學生的閱讀興趣，提升閱讀的專注度。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">陶慧君老師圍繞</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讀書之法，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">帶領(lǐng)四（1）班的孩子們</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">開展了一堂有趣的閱讀推進課。</span></h3> <h3> 一開課，陶老師采用闖關(guān)加分的方式調(diào)動孩子的課堂積極性。第一關(guān)：搶答游戲。孩子們在搶答過程中有序進行，并且很快知道了答案，看來孩子們對這本書了解的可真不少呢！</h3> <h3> 陶老師與孩子們一起回顧課文中的閱讀方法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 正所謂“不動筆墨不讀書”，咱們偉大領(lǐng)袖毛主席不但是一位杰出的政治家，還是一位文學家，他<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">可是批注式閱讀的典范呢！</span></h3> <h3> 榜樣的力量讓孩子們激情澎湃，在陶老師的引領(lǐng)下，孩子們紛紛拿起筆，用心<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">與書中人物交流，讓閱讀變得更快樂。</span></h3> <h3> 第二關(guān)：學以致用</h3><h3> 孩子們用所學的批注方式進行四人小組交流學習。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">看！孩子們相互學習，相互交流，相互補充，相互評價。</span></h3> <h3> 陶老師用思維導圖總結(jié)了批注式閱讀的方法后，迎來了第三關(guān)：挑戰(zhàn)自己。小組匯報環(huán)節(jié)讓孩子<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在知識的海洋中徜徉，分享成功的喜悅。</span></h3> <h3> 大家都說“一百個讀者中就有一百個哈姆雷特”，相信在四（1）班的孩子在陶老師的教導下，學有所獲。陶老師在課堂尾聲將批注式閱讀方法的思維導圖送給每一位孩子當禮物。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課堂結(jié)束后，同年級的胡瑩老師對四（1）班孩子們進行了高度贊揚，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在孩子們的大力配合下，實現(xiàn)了真正的“三有”課堂:</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.有序:整堂課中孩子們都非常認真，坐姿端正，認真傾聽，積極思考，大膽發(fā)言，小組合作中分工有序，課堂井然有序；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.有趣:陶老師的課每個環(huán)節(jié)都經(jīng)過了精心的設(shè)計，從孩子們的表現(xiàn)可以看出大家非常感興趣；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3.有效:正因為你們上課的有序性，陶老師上得有趣，相信在這堂課中你們一定收獲滿滿！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師希望你們能將今天學到的閱讀法寶運用到今后的課外閱讀中，從課外閱讀中汲取更多的知識。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">名師工作室主持賴正玲主任</span>引領(lǐng)全體語文老師進行課外閱讀教學的研討和學習。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 研討環(huán)節(jié)，陶老師闡述了自己的教學理念以及授課的教學思路。</h3> <h3> 中心發(fā)言人陳小珊老師說：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一節(jié)精彩紛呈的課堂，來源于陶老師平常練就的扎實功底。陶老師班上的學生閱讀素養(yǎng)深厚，和她平時的關(guān)注、訓練密不可分。整本書的閱讀課，讀前導興趣，讀中導方法，讀后重分享，一脈相承，環(huán)環(huán)相扣，貫穿始終。孩子在這個過程中，不僅閱讀理解能力得到提升，思辨能力也得到了訓練。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: PingFangSC-light;">工作室核心成員王瓊組長</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">對陶老師這節(jié)閱讀推進課也進行了高度的評價。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">陶老師執(zhí)教的整本書閱讀體現(xiàn)一個“整”字。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.整體設(shè)計環(huán)節(jié)，搶答激趣，有始有終。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.整合課內(nèi)資源，鋪墊讀書方法。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3.整領(lǐng)全書，選擇適切的教學內(nèi)容，承上啟下。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">王瓊組長帶領(lǐng)大家學習整本書閱讀的教學流程：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.推薦孩子的書籍，老師先熟知。上好導讀課，激發(fā)閱讀興趣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.選擇適合的閱讀方法，如批注式方式等推進讀書進程。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3.指導孩子精細化閱讀，閱讀單導讀，多種方式持續(xù)關(guān)注孩子讀書過程。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4.利用文字、圖畫、思維導圖、視頻等形式來展示閱讀成果。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陶老師是一個教學經(jīng)驗豐富的老師，臺上一分鐘，臺下十年功。這節(jié)課陶老師付出了許多，就是為了讓今天走進她的課堂的我們不枉此行，受益更多，正是這樣的奉獻精神，才有了今天的完美綻放。為陶老師的敬業(yè)和精益求精的奉獻精神點贊。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次“課外閱讀推進課”教學教研活動，將進一步推動全體語文教師在閱讀教學方面的探索與實踐，更好地促進教師在教學方面的成長，讓每一位學生在教師的引導下都愿意親近書籍，喜歡閱讀，學會閱讀，與好書為友，與博覽同行，做快樂的閱讀達人。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">策劃：厚德學校語文教研組 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">賴正玲名師工作室</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">編輯：厚德學校二年級語文備課組</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">審核：盧琳娟、賴正玲、王瓊、梁楠</h3>
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