相聚國(guó)培，遇見更好的自己---國(guó)培計(jì)劃（2019）新入職教師培訓(xùn)一班第四組簡(jiǎn)報(bào)

許月橋

<h3>　　為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，2019年11月2日，唐山師范學(xué)院邀請(qǐng)河北唐山外國(guó)語學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科高級(jí)教師、唐山市名師、河北省骨干教師、2019年唐山市十佳教師、河北省師德標(biāo)兵董玉華老師圍繞“如何備課與書寫教案”為青年教師們進(jìn)行了專題授課。</h3> <h3>　　董老師以“教師備課基本功”為主題，立足自身一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)系統(tǒng)備課、課時(shí)備課、教案設(shè)計(jì)、說課及控制課堂等問題進(jìn)行了深入解析。</h3> <h3>　　首先，董老師指出備課是教師對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的一種預(yù)設(shè)，是高效完成教學(xué)任務(wù)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。她認(rèn)為“給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”，教師要通過深入挖掘教材、充分吸納備課信息、全面了解學(xué)情、理順教學(xué)思路、運(yùn)用創(chuàng)新多樣的教學(xué)方法與學(xué)法等方面，掌握備課的方法與技巧，努力提升備課的境界。</h3> <h3>　　其次，董老師認(rèn)為備課不等于寫教案，寫教案只是備課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——是你思維活動(dòng)的所思所得，是把教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程和方法以及搜集到的有關(guān)教學(xué)的信息記錄下來，是“備忘錄”，僅供課前翻閱，不能作為上課照本宣科的內(nèi)容。</h3> <h3>　　同時(shí)，董老師結(jié)合自身多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與案例，分享課堂教學(xué)實(shí)用技巧。課上，董老師親自帶領(lǐng)老師們動(dòng)手做橢圓，意在引導(dǎo)青年教師學(xué)會(huì)利用生活實(shí)例、動(dòng)手實(shí)踐、討論交流等多種模式幫助學(xué)生更好地理解死板的概念，充分調(diào)動(dòng)課堂氛圍與學(xué)生積極性。</h3> <h3>　　另外，為結(jié)合國(guó)培教師的實(shí)際需求，董老師又補(bǔ)充講授了如何說課的內(nèi)容，從說課意義、說課類型、說課內(nèi)容等方面?zhèn)魇诹私?jīng)驗(yàn)與技巧。</h3> <h3>　　董老師為助力青年教師更精準(zhǔn)地控制課堂，通過一堂展示交流課，與老師們邊觀看邊分析教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點(diǎn)與不足，并結(jié)合理論知識(shí)引導(dǎo)教師從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。</h3> <h3>　　最后，董老師結(jié)合自身多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)小組合作模式對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性與提升學(xué)生成績(jī)的重要性，并分享了如何結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況充分運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式。</h3> <h3>　　通過一天的學(xué)習(xí)，董老師的點(diǎn)撥讓老師們對(duì)如何備課，如何說課，如何寫教案及如何控制課堂等教學(xué)技能方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提升，同時(shí)更加了解了學(xué)生的培養(yǎng)策略與教育方向。</h3> <h3>下面來看第四組老師們的聽課感言吧</h3> <h3>第四組管穎超:今天通過董教授對(duì)備課和教案的講解，讓我明白原來備好一節(jié)課需要準(zhǔn)備這么多材料。備課的重難點(diǎn)應(yīng)該是在備學(xué)生這一關(guān)。課上組織討論“如何了解學(xué)生，與學(xué)生交流”這一活動(dòng)給我印象最深，也受益匪淺。</h3><h3><br></h3><h3>第四組許月橋: 俗話說“功夫在詩外”，備課亦是如此，想讓每一堂課都精彩，就得緊跟時(shí)代教育發(fā)展新動(dòng)態(tài)，活到老學(xué)到老，在教學(xué)實(shí)踐中努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，掌握靈活多變的教學(xué)技能，真正做一名學(xué)生喜愛的老師，一名家長(zhǎng)信任的老師，一名人民滿意的老師！</h3> <h3>第四組曹春苗: 通過今天的學(xué)習(xí)，我感覺收獲很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的是通過這次學(xué)習(xí)提高自我的知識(shí)水平和技能水平?？傊?，要上好一節(jié)課，備好課是首要前提。如果備課無效，教學(xué)就必然無效。只要掌握正確的備課方法，深入細(xì)致的了解學(xué)生，刻苦鉆研，不斷實(shí)踐，就一定能備好每一堂課。同時(shí)還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。</h3> <h3>第四組杜春美: 今天董玉華教授講授的《如何備課與書寫教案》讓我收獲頗多，備課就是對(duì)課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，但是備課并不等于寫教案，備課不是為了教師的教，而是為了學(xué)生自主地學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)活動(dòng)學(xué)生主體地位，使教學(xué)適應(yīng)每個(gè)學(xué)生，使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。今后我一定認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。</h3><h3><br></h3><h3>第四組韓麗娜: 通過本次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到備課中要特別注重備學(xué)法，掌握學(xué)法以指導(dǎo)內(nèi)容與方法。在備學(xué)法中，我們要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，分配學(xué)習(xí)時(shí)間，選擇學(xué)習(xí)方法。在日常教學(xué)中，我們要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法、聽課方法、復(fù)習(xí)方法、作業(yè)方法、小結(jié)方法，通過以上學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。</h3> <h3>第四組丁麗躍: 教師的精彩講解給我留下了深刻的印象，在感嘆時(shí)間過得太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一堂課的學(xué)習(xí)都覺得很充實(shí)。聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究，收獲頗豐!走進(jìn)國(guó)培學(xué)習(xí)課堂，是專家們的精彩講座，一次次地激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。</h3><h3><br></h3><h3>第四組代金明: 通過這次學(xué)習(xí)，我覺的對(duì)我?guī)椭艽?！并且給我留下了很深的印象，我覺的備課特別注重方法，好的備課能把好的教學(xué)方法帶到教學(xué)中去，讓學(xué)生更好的融入到學(xué)習(xí)中去，這堂課我聽的很充實(shí)，讓我掌握了很好的備課方法，很榮幸能夠參加這次國(guó)培！今后我會(huì)更加努力，上好每一節(jié)課，同時(shí)也非常感謝老師給我們帶來這么精彩的講座！</h3> <h3>第四組趙鑫:  通過這次學(xué)習(xí)，感覺自己的教學(xué)方法有很大的不足，正確的教學(xué)方式對(duì)上課有很大的幫助，效果會(huì)更明顯。希望通過學(xué)習(xí)，讓自己在今后的教學(xué)工作中有更大的提高，更大的進(jìn)步！</h3><h3><br></h3><h3>第四組李浩男:懷著期待的心情，帶著理性的思考，聆聽了精彩的講座，讓我深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)；通過反思，看到了差距和不足，我一定要把這次聽課所學(xué)，應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)際中去，努力改變教學(xué)設(shè)計(jì)，改變課堂面貌，提高教學(xué)質(zhì)量。</h3>