<h3>俗話說：人窮志不窮。</h3><h3>大塘中小，一所農(nóng)村小學，條件艱苦，教學設備簡陋。</h3><h3>但我們始終相信，硬件不行，但軟件一定不輸他人，我們要在條件有限的基礎上散發(fā)出耀眼的光芒??！</h3> <h3>麻雀雖小五臟俱全，我們雖沒有高大上的功能室，但我們的素質(zhì)教育開展得如火如荼。</h3> <h3>我們雖是普通得不能再普通的農(nóng)村小學，但我們不甘于平凡。</h3><h3>結合學校實際，幾經(jīng)班子會議討論。我們確定了以“花樣跳繩”來打造學校特色。</h3><h3>跳繩，是一項體育活動，不但鍛煉身體，同時也鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，也有益于大腦的健康。更主要的是，跳繩，它不受場地限制，無須家長們大經(jīng)費投入，開展起來很輕松。</h3> <h3>可是，問題也大大的存在。</h3><h3>簡單的跳繩可算不上特色，必須得花樣跳繩啊。</h3><h3>教師之中，誰是花樣跳繩專業(yè)的？？</h3><h3>怎么可能有</h3><h3>誰會花樣跳繩？？</h3><h3>不會。</h3><h3><br></h3> <h3>世上無難事，只怕有心人！</h3><h3>說干就干。</h3><h3>確定好教練，我們就開始選拔學生成立校隊了！</h3><h3><br></h3> <h3>我們對學生進行鼓勵，講解校跳繩隊訓練時間段和紀律要求。</h3> <h3>每個課間，我們都要練上一練，或許是教練網(wǎng)上搜索出了新的花樣動作，或許是鞏固上幾個花樣動作。周圍的學生也會頗感興趣地跟著練一練，因為我們要求所有學生必須人手一根竹節(jié)繩。</h3> <h3>全縣運動會比賽每年都會舉行，每期都會舉行隆重的開幕儀式。</h3><h3>校長問我：在縣運動會開幕式上，你的跳繩隊有沒有信心去亮個相？？</h3><h3>幾千雙眼睛啊，時間只有不到二十天了，壓力山大??！可我們絕不是那輕易服輸?shù)能浿?，“可以”?lt;/h3><h3>在編排動作之前，我每天晚上都會夢見我?guī)е业年爢T們在田徑運動場地的場景，怎樣的動作才能讓人眼睛發(fā)亮？怎樣的動作才能適合我的隊員們的水平，才能讓他們失誤概率降低？我該設計多少動作才能符合入場儀式的時間要求？？</h3><h3>每每想到一個問題，我都會和另一個教練去探討，也會去征求其他同事們的意見。</h3> <h3>經(jīng)過幾次演練和修改，最后確定了動作順序：</h3><h3>1，左右甩繩入場</h3><h3>2，開合跳，八拍</h3><h3>3，雙搖，八拍</h3><h3>4，單搖換隊形，十六拍</h3><h3>5，左右甩繩接單搖跳，八拍</h3><h3>6，左右纏繞接單搖跳，八拍</h3><h3>7，交叉雙飛，八拍。</h3><h3>8，左右搖擺鐘搖兩彈一跳，八拍。</h3><h3>9，前后打退場。</h3><h3><br></h3> <h3>養(yǎng)兵千日用兵一時。我們?nèi)找箍嗑殻?1.2日上午八點半，是時候亮劍了?。?！</h3> <h3>風雨兼程，不管結局如何，至少，我們努力過！</h3><h3>不負青春，不負自我?。?lt;/h3>
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