志之所趨無遠(yuǎn)弗屆 ------齊齊哈爾市2020屆高三一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科研討會(huì)

齊市高中語(yǔ)文教研

<h3>　　秋水長(zhǎng)空十月天，金柳婆娑展奇妍。齊中西區(qū)重相聚，共研策略輝煌傳。2019年10月31日，2020屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)在齊齊哈爾中學(xué)西區(qū)報(bào)告廳召開，齊市直屬高中及北三區(qū)高中高三全體教師，外縣（市）區(qū)所屬學(xué)校學(xué)科教研組長(zhǎng)和高三備課組長(zhǎng)參加了此次會(huì)議。齊市語(yǔ)文教研員程穎主持會(huì)議。<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>　　2019年，齊市高考語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉昧司薮笸黄疲?020年如何再續(xù)輝煌？尤其在教育教學(xué)改革“三新”來臨之前，如何更加有效地做好高考備戰(zhàn)工作是每位高三語(yǔ)文老師關(guān)切和亟待解決的問題。</h3> <h3>　　本次研討會(huì)分兩大模塊：經(jīng)驗(yàn)交流和研討課。經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，五位老師各有側(cè)重，對(duì)高考的“七大版塊”進(jìn)行了深入交流。研討課則抓住一輪備考主爭(zhēng)之地------文言文復(fù)習(xí)，予以充分研討。會(huì)議內(nèi)容設(shè)計(jì)體現(xiàn)了全面而有重點(diǎn)的科學(xué)理念。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 顧建峰老師向大家介紹了龍江一中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)的總體思路及文言文復(fù)習(xí)的主要做法。他們的一輪復(fù)習(xí)堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到了腦中有“標(biāo)”（課標(biāo)），目中有“人”（學(xué)生），胸中有“書”（教材），心中有“術(shù)”（方法）。</h3> <h3>　　克山一中孟慶蓮老師發(fā)言題目是《志之所趨，雖遠(yuǎn)弗屆》，孟老師在認(rèn)真研究了2019高考論述類文本設(shè)題方式和本屆學(xué)生答題實(shí)踐、失誤原因的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了論述類文本理解和解答的一般規(guī)律，并特別強(qiáng)調(diào)了＂信息轉(zhuǎn)述＂和＂判斷推理＂的規(guī)律。</h3><h3> 孟老師提示所有同仁：高考復(fù)習(xí)＂語(yǔ)言表達(dá)＂這一專題，要＂火力全開，不留盲點(diǎn)；返祖現(xiàn)象，不可不看；要以遠(yuǎn)推近，以舊析今＂，要做到仰望天空，腳踏實(shí)地，分分必爭(zhēng)，方能贏得高考！</h3> <h3>　　齊齊哈爾市第一中學(xué)李茉老師做了《高考作文——邏輯思維的建構(gòu)》的交流，從新課標(biāo)的角度對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和反思。重點(diǎn)介紹了對(duì)比和因果在作文語(yǔ)段內(nèi)的應(yīng)用。</h3> <h3>　　實(shí)驗(yàn)中學(xué)馬忠哲老師《文學(xué)類文本閱讀高考備考交流》發(fā)言中提出：“閱讀備考之實(shí)踐，要精研，精選，精評(píng)，精總結(jié)！語(yǔ)文老師要引導(dǎo)學(xué)生欣賞文字的美感，最大限度引導(dǎo)學(xué)生用文章求知，思考和論辯！”</h3> <h3>　　實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研室主任李春梅老師從國(guó)家教育政策入手，解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)中高考命題的原則，并重點(diǎn)介紹實(shí)用類文本閱讀和語(yǔ)言文字運(yùn)用的命題特點(diǎn)和備考建議，強(qiáng)調(diào)了高考復(fù)習(xí)中課堂教學(xué)要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，關(guān)注情境交際，基于學(xué)生問題起點(diǎn)精練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)。</h3> <h3>　　齊齊哈爾中學(xué)隋鑫老師為大家呈現(xiàn)了《高考文言實(shí)詞含義推斷》觀摩課，他從語(yǔ)文高考新課標(biāo)卷入手，引導(dǎo)學(xué)生理解文言文中實(shí)詞含義，以課內(nèi)積累指導(dǎo)課外閱讀，并教會(huì)學(xué)生使用對(duì)稱推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法和字形推斷法，從而達(dá)到更好指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考文言文閱讀的目的。</h3> <h3>　　</h3><h3><br></h3><h3> 觀摩課后，齊齊哈爾中學(xué)李明輝老師、實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉姍姍老師、一中胡國(guó)雙老師、八中薛慶雙老師、民中于艷軍老師和龍江一中田春芳老師，結(jié)合新課程理念與核心素養(yǎng)，對(duì)觀摩課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，分析了亮點(diǎn)，也提出了寶貴建議。</h3> <h3>　　會(huì)議最后，教研員程穎為發(fā)言教師頒發(fā)證書，對(duì)經(jīng)驗(yàn)交流和研討課予以充分肯定，并再次明確一輪備考的三項(xiàng)原則，即：緊扣《課標(biāo)》，明方向；依循教材，找助力；細(xì)梳考點(diǎn)，求突破。她同時(shí)鼓勵(lì)備課組長(zhǎng)，充分發(fā)揮帶頭作用，率領(lǐng)教師，深入研究，積極實(shí)踐。</h3> <h3>　　本次研討會(huì)以“問題”為導(dǎo)向，目標(biāo)明確，以研究現(xiàn)階段備考策略為核心，科學(xué)安排，群策群力，發(fā)言老師無私分享，與會(huì)教師參與度高，研討環(huán)節(jié)緊湊，信息量大，與會(huì)教師紛紛表示，收獲頗豐，方向更明確，干勁更足，信心更滿，將會(huì)更加扎實(shí)，有效地做好高三語(yǔ)文備考工作。</h3>