【生物第五組美篇】觀摩名校生物科精品課

尼莫

<h1>　　懷著激動的心情，開啟新的學(xué)習(xí)旅程。今天上午學(xué)員們有幸再次走進(jìn)南寧二中，觀摩生物精品課。</h1> <h3>　　年輕漂亮潘婉婷老師的課堂。</h3> <h3>　　學(xué)生上臺畫出動植物細(xì)胞圖。</h3> <h3>　　傾聽老師講解。</h3> <h3>　　學(xué)生課前動手制作的細(xì)胞模型。</h3> <h3>　　學(xué)生展示自己的模型并講解制作材料。</h3> <h3>　　特別的細(xì)胞模型。</h3> <h3>　　小游戲加深學(xué)生對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。</h3> <h3>　　課外拓展知識。</h3> <h3>　　學(xué)員們認(rèn)真聆聽、觀摩。</h3> <h3>　　一下課，學(xué)員們迫不及待地跟潘老師交流。</h3> <h3>　　潘婉婷老師自述本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路：之前已到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)使用顯微鏡，小組合作制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞。</h3><h3><i> 這節(jié)課的主要流程：播放視頻《細(xì)胞學(xué)說建立的歷程》（產(chǎn)生學(xué)習(xí)意識）——回憶實(shí)驗(yàn)步驟——嘗試用語言描述細(xì)胞形態(tài)，說出圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱——學(xué)生畫細(xì)胞平面圖和討論展示細(xì)胞模型（強(qiáng)化知識）——小游戲（找出兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同）——分子細(xì)胞學(xué)的進(jìn)展（培養(yǎng)探究欲望和社會責(zé)任感）。</i></h3> <h3>　　五個(gè)小組的代表們暢談觀摩感受，這節(jié)課值得我們學(xué)習(xí)的地方太多太多。</h3> <h3>　　氣質(zhì)優(yōu)雅的黃翊老師對這節(jié)課評價(jià)，她說：“這節(jié)課沒有一個(gè)多余的字，老師非常細(xì)心。在展示學(xué)生自制的模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那位學(xué)生兩個(gè)細(xì)胞線粒體用不同的顏色，還發(fā)現(xiàn)了特別的細(xì)胞模型……”</h3> <h3> 李灼副校長作最后的點(diǎn)評：整節(jié)課學(xué)生是愉悅的，享受的，收獲很多。一是緊扣生物科核心素養(yǎng)，圍繞核心素養(yǎng)重新整合自己的教學(xué)內(nèi)容。二是信息技術(shù)使用的多樣化，目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)資源的合理利用，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。三是關(guān)注社會，提升科學(xué)常識。小小的遺憾是學(xué)生思考的機(jī)會稍微少。</h3> <h3>　　學(xué)員和參加活動的專家、老師們合影。</h3>

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