學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境——瓊海中學(xué)附屬小學(xué)英語(yǔ)組第二次校內(nèi)公開(kāi)課實(shí)記

Cc陳

<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>　　金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的校園也迎來(lái)瓊海中學(xué)附屬小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)。老師們精心策劃的展示課即將呈現(xiàn)在我們眼前。</h3><h3> 活動(dòng)時(shí)間：2019年10月31日下午。活動(dòng)地點(diǎn)：瓊海中學(xué)附屬小學(xué) 活動(dòng)主題：三年級(jí)起三上 Module 6 Unit 1 Happy birthday! 授課教師：林李香組長(zhǎng)<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　看！Brainstorm! 發(fā)揮集體智慧的時(shí)刻！精彩的課堂不僅需要老師扎實(shí)的基本功、孩子們?cè)谡n堂上的配合，還需要老師們課前精心的準(zhǔn)備。老師們正結(jié)合教材，結(jié)合學(xué)情，努力設(shè)計(jì)出最適合的教學(xué)方案！</h3> <h3>　　“Today is my birthday！…”林組長(zhǎng)以自己的生日為情境，精心準(zhǔn)備了生日頭飾、蛋糕和禮物??，吸引學(xué)生的注意力，充分激發(fā)了學(xué)生的興趣！</h3> <h3>　　“Can you sing a song for me?Let's sing a song! ”課前小熱身，伴隨音樂(lè)??律動(dòng)，學(xué)生們有節(jié)奏地拍手歡唱：Happy birthday to you！Happy birthday to you!…</h3> <h3>　　林組長(zhǎng)用有趣的圖片快速?gòu)?fù)習(xí)了上節(jié)課的數(shù)字，并圍繞“birthday”這條主線，引出Jim ，Kim，Tim三個(gè)小朋友的的生日，結(jié)合chant來(lái)解決難點(diǎn)單詞“present”，并引出新課文，學(xué)生積極性高漲。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　整堂課以birthday情境貫穿始終，設(shè)置了聽(tīng)音選擇、、聽(tīng)音補(bǔ)全句子、模仿跟讀等形式多樣的聽(tīng)力活動(dòng)，使學(xué)生充分掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。并且因勢(shì)利導(dǎo)，邀請(qǐng)了本周要過(guò)生日的同學(xué)上臺(tái)，鼓勵(lì)其他同學(xué)大膽、大聲地向自己的同學(xué)、老師送上最真誠(chéng)的祝福！突破情感目標(biāo)！</h3> <h3>　　瞧！同學(xué)們坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)講，生怕錯(cuò)過(guò)這精彩的時(shí)刻。大家爭(zhēng)先恐后送祝福，用自己的小禮物表達(dá)心意。這樣既有效操練了目標(biāo)語(yǔ)句，也恰到好處地升華了情感體驗(yàn)！</h3> <h3>　　林組長(zhǎng)極具感染力的教學(xué)魅力，學(xué)生的精彩輸出，真令人嘆為觀止?? ！精細(xì)優(yōu)美的板書(shū)設(shè)計(jì)，也俘獲了老師們的心。<br></h3> <h3>　　認(rèn)真聽(tīng)，悉心記，老師們有序地整理聽(tīng)課記錄。并各抒己見(jiàn)，表達(dá)對(duì)本節(jié)課的看法和感悟。</h3><h3> 盛冬雪老師評(píng)課：一.內(nèi)容方面：林老師的課展示課本內(nèi)容全面，開(kāi)始授課就設(shè)置了自己過(guò)生日的情境，馬上激起學(xué)生的興趣。二.教學(xué)方法方面：寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在玩中學(xué)。熟練使用了TPR教學(xué)方法，在和學(xué)生互動(dòng)的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了本節(jié)課內(nèi)容。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的自信也隨之提高。三.課堂管理方面：林老師有非常成熟的課堂常規(guī)模式，通過(guò)分組評(píng)比的方式約束課堂紀(jì)律。四.教具使用方面：運(yùn)用多種教具，比如動(dòng)畫(huà)片，圖片，蛋糕帽子，蛋糕，和禮物等。五.本節(jié)課的板書(shū)非常吸引學(xué)生注意力，我認(rèn)為是本課亮點(diǎn)，開(kāi)始勾畫(huà)了Sam都頭像，邊講單詞邊寫(xiě)板書(shū)。并且采用了多個(gè)pair work 進(jìn)行操練單詞和句型，讓學(xué)生當(dāng)堂掌握本節(jié)課重難點(diǎn)。<br></h3><h3> 陳轉(zhuǎn)姑老師評(píng)課：林組長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)很高，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)清晰，教態(tài)自然。本課以“birthday”為主線貫穿課堂，設(shè)置了生日的場(chǎng)景，采用多種形式的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲、chant中開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)文本。并因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)親朋好友送上生日祝福，邀請(qǐng)過(guò)生日的學(xué)生上臺(tái)接受祝福，在老師的巧妙設(shè)計(jì)和逐步引導(dǎo)下，學(xué)生自主地、開(kāi)心的完成教學(xué)任務(wù)，習(xí)得效率高，非常值得學(xué)習(xí)！</h3><h3> 王擎蕊老師評(píng)課：林李香組長(zhǎng)緊緊圍繞老師過(guò)生日這一主線開(kāi)展教學(xué)。極具親和力的林李香老師對(duì)于重點(diǎn)詞匯以及句子的教學(xué)，扎實(shí)有效，重點(diǎn)突出。并且考慮到兒童的年齡和心理特征，采用了形式多樣的教學(xué)方式和動(dòng)作鞏固操練目標(biāo)句型，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛活躍。根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)節(jié)教學(xué)流程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在良好語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)下，學(xué)生自主地去感受知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)交流。評(píng)價(jià)機(jī)制有效地激發(fā)了學(xué)生求職欲望，并且評(píng)價(jià)及時(shí)到位。教學(xué)中，林李香組長(zhǎng)又很重視學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，用自然拼讀法學(xué)習(xí)單詞。本節(jié)課有效地實(shí)現(xiàn)了自主、合作、探究的新型課堂教學(xué)模式。</h3> <h3>　　最后，美麗與智慧并存的李小花教導(dǎo)對(duì)本次公開(kāi)課做了總結(jié)。李小花教導(dǎo)充分肯定林組長(zhǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，并表?yè)P(yáng)林組長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)組的認(rèn)真付出。本次公開(kāi)課主線明確，目標(biāo)設(shè)置合理，學(xué)生在融洽的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握目標(biāo)語(yǔ)句，且林老師采用三聽(tīng)多說(shuō)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和教學(xué)方法都有所掌握，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，各個(gè)教學(xué)活動(dòng)之間環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，課堂教學(xué)能?chē)@教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展，教學(xué)效果好！</h3><h3> 林組長(zhǎng)將真實(shí)生活情景引進(jìn)課堂，在課堂上為近日將過(guò)生日的同學(xué)舉辦生日party。道具的準(zhǔn)備上，都圍繞著生日party的主題，使得本節(jié)課不再是一般意義上的課堂，而是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的生活場(chǎng)景。學(xué)生深深地被這個(gè)場(chǎng)景所吸引，在真實(shí)的場(chǎng)景中親身體驗(yàn)和感受，積極主動(dòng)地獲取新知。為操練新學(xué)的句型Here’s your present . Thank you，學(xué)生在此環(huán)節(jié)中，自然地運(yùn)用上所學(xué)句型，既能玩，又能練，既玩得開(kāi)心，又有所收獲。</h3><h3> 課堂上所有的活動(dòng)都圍繞以學(xué)生為主體而展開(kāi)，學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出了情感、合作精神以及學(xué)習(xí)交際策略方面的發(fā)展。他們能夠積極參與，自由發(fā)揮。也注意了自己角色的轉(zhuǎn)換與控制，在示范后，把時(shí)間留給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生大膽地用英語(yǔ)交流，讓學(xué)生努力實(shí)踐與展示自己，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　</h3><h3>　　不積跬步，無(wú)以至千里。老師們認(rèn)真的記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)。</h3> <h3>　　"百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，發(fā)展為本"相信我校的老師們會(huì)共同努力，為營(yíng)造學(xué)校良好的育人環(huán)境和提高學(xué)校的教育質(zhì)量而不懈努力著。我們?cè)诮萄械牡缆飞希瑫?huì)越走越遠(yuǎn)。</h3> <h3></h3><h3>   《禮記·學(xué)記》中："雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。故學(xué)然后知不足，教然后知困。"教研活動(dòng)給老師們提供了互相探討、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，它具有針對(duì)性，切實(shí)有效地幫助老師們解決問(wèn)題、提升自我，更好更快地幫助新教師成長(zhǎng)。</h3><h3> 總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在教學(xué)路上的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!</h3><h3></h3>