【致班級信】第23期百班千人共讀活動，我們來啦！——致上猶社溪鎮(zhèn)塘坑小學一年級全體家長、孩子們的一封信

社溪鎮(zhèn)中心小學

<h3>親愛的大孩子們、小孩子們： <br></h3><h3> 大家好！我是上猶縣社溪鎮(zhèn)塘坑小學一年級的班主任、語文老師——賴老師！ </h3><h3> 2019年9月2日，我懷著緊張又高興的心情早早地便站在教室門口，迎來了我們的3位孩子。看著那一張張寫滿期待、也同我一般略帶緊張的燦爛笑臉，我漸漸不再緊張，決心要在接下來這一學期的學習中，盡我最大努力為孩子們的成長保駕護航。非常幸運，我的新班級是一個充滿活力的集體，孩子們活潑可愛、樂觀積極。這段時間內，我們共同完成了許許多多的工作。我們完善了各項班級制度，我們一起美化班級，我們分享孩子們校內外的學習生活。我們的班級漸漸凝聚起來，成為一個團結的集體。我想，我們都有一個共同的目標，那就是愿每一個孩子都能在這兒學習知識、收獲成長。</h3><h3>　　作為一名語文老師，我開始思考如何通過語文的學習，如何才能讓孩子們樂游知識的海洋，如何才能讓孩子們感受語文之美呢？為了迎接我們班的孩子，我早早地便開始著手準備語文課堂和語文活動，我希望孩子們與我一同開啟這一段快樂的閱讀里程。</h3><h3> 我們不拘泥于課本知識，在課本之外，積累更多的詩情畫意、美妙人生、開闊視野。我們堅持閱讀，讓閱讀豐富我們的感官，引導孩子們思考，讓孩子們做一個精神“豐滿”的人，讓閱讀成為糧食和水源一般，構成他們生命中重要的一部分。</h3><h3>　　2018年1月16日，教育部正式發(fā)布《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》，整本書閱讀首次進入新的語文課標，并在提出的18個學習任務群中排在第一項。今年高考語文試卷的分值分配：閱讀70分，作文60分，其他20分。閱讀寫作成為了高考語文的主體，高考是基礎教育的風向標?！　∮H愛的爸爸媽媽，“大語文”的時代已經(jīng)來了，有沒有感受到壓力？</h3><h3>　　我們必須認真對待，但是不必過分的緊張。我會讓孩子們輕松的愛上語文，愛上閱讀。</h3><h3> 在開學之際，我以班級的名義提交了申請參加全國舉行的《百班千人共讀》活動。</h3><p style="text-align: right;"></h3> <h3><font color="#167efb"><b>?什么是百班千人？</b></font></h3><h3> 百班千人是一群有情懷、有夢想、有擔當?shù)拈喿x推廣人、童書作家以及熱愛兒童的人，借助網(wǎng)絡平臺，聯(lián)合出版人，發(fā)起致力于推進全民閱讀、促進教育公平的學習共同體和創(chuàng)意讀寫項目?！白屆块g教室透出閱讀之光”，便是百班千人的宗旨。</h3><h3><font color="#167efb"><b>?作為學生，我們將在這里收獲什么？</b></font></h3><h3> 1.拓寬閱讀視野：共讀的每一本書都是百班千人導師在全國數(shù)十家少兒專業(yè)少兒出版單位選送的數(shù)百種最新優(yōu)秀兒童讀物中反復研讀討論選出，作品來自海內外不同國家，作家中不乏安徒生獎、紐伯瑞獎、凱迪克獎、全國兒童文學獎等大獎得主。</h3><h3> 2.豐富閱讀手段：參與此次活動，孩子們將不再停留在單一淺層的閱讀上，而是能夠通過自主泛讀、教師導讀、導師精讀、拓展想象等方式，得到更豐富的閱讀享受。讓不同層次的學生直接聽到特級教師、閱讀推廣人、作家的高水平導讀，提高文學素養(yǎng)，獲得閱讀策略。 3.提高寫作能力：孩子們在完成深度完整的閱讀體驗后，更有機會在老師們的鼓勵和引導下進行寫作，在閱讀中激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，從而提高寫作水平。 </h3><h3>4.推動親子共讀：讓更多家長參與到親子閱讀的行列，掌握親子閱讀技巧，營造濃郁的家庭書香氛圍，有效推動家校融合。</h3><h3><font color="#167efb"><b>?作為家長，我們將從中得到什么？ </b></font></h3><h3> 1.參與獲得深度閱讀體驗：閱讀不僅僅是孩子與老師的“特權”，家長們通過活動的參與，也將重新迸發(fā)閱讀的熱情，這是不一般的全新的生命體驗。 </h3><h3> 2.理解語文，融合家校關系：孩子的教育從來都是家庭與學校共同的事業(yè)。通過參加我們的活動，家長可以實現(xiàn)與教師更深入的溝通，從另一個角度更加理解語文教學的情況，與學校在孩子的讀寫教育中實現(xiàn)合作共贏。 </h3><h3> 3.通過閱讀，見證孩子的成長：家長通過記錄分享孩子的閱讀歷程，能夠直觀地看到孩子的成長；通過共讀，聆聽和感受孩子們的心聲，用另一種方式貼近了孩子的內心。 </h3><h3> 這是我們本次活動的共讀書籍——《星星女孩》。 </h3><h3></h3> <h3><font color="#167efb"><b>?本次活動的導師團隊</b></font></h3><h3>7名語文特級教師</h3><h3>4名“全人教育獎”提名教師 </h3><h3>4名“年度推動閱讀十大人物”</h3><h3> 4名《小學語文教師》雜志封面人物 </h3><h3>3名“閱讀改變中國年度點燈人” </h3><h3>2名“有重要影響的全國小學寫作教學名師” 1名“年度全國杰出中小學中青年教師” </h3><h3> 百班千人導師團32名均為地區(qū)骨干教師百班千人做過一次教師調研，問：參加百班千人，會增加老師們的工作量，但依然有很多老師選擇堅持，讓您堅持下來的主要原因是？很多老師的回答是：有一種強烈的歸屬感。兩年多來，百班千人團聚了一批這樣真正為兒童心靈默默耕耘的老師，百班千人開創(chuàng)的基于互聯(lián)網(wǎng)的整本書共讀模式也有了更多的追隨者、模仿者，我們期待更多的閱讀盛開。未來，等這一代孩子長大成人，他們會有獨立人格，會有更多思辨，會有更多勇氣表達自己，他們會記得并感謝老師們、家長們的每一次的閱讀陪伴。</h3><h3 style="text-align: left;">　　向每一個平凡的日子致敬，向每一次微小的努力致敬。而最好的致敬方式就是：一起出發(fā)！讓每一個單獨奮斗的人不再孤獨！親愛的大孩子、小孩子們，共讀一本書，這本書是一座神奇的橋梁，架設在“共讀的人”心靈之間，我們將擁有打開同一扇門的鑰匙，我們將成為最親密的朋友。親愛的大孩子、小孩子們，30天共讀活動！我們將收獲共讀的快樂，雖然途中我們會有迷茫困頓的時刻，但是也會有柳暗花明的驚喜，更會收獲峰回路轉的美景！家長朋友們，誠如百班千人讀寫公益發(fā)起人季晟康所言，“讓每一間教室都透出閱讀之光”。在這項讀寫計劃里，不需要您支付高額的輔導費，不需要您投入過多的精力，只需要您掏出一筆不及一包名煙、不及一瓶護膚品的小小費用，自助購買好共讀書籍，交給孩子。每天至少花10分鐘，陪孩子一起閱讀，就能讓您的家庭透出閱讀之光，讓您的孩子愛上閱讀、高質量寫作！親愛的大孩子、小孩子們，我已經(jīng)準備好了，您們準備好了嗎？讓我們一起，暢游書海，創(chuàng)意寫作。 </h3><h3 style="text-align: right;">上猶塘小一（1）班 </h3><h3 style="text-align: right;">語文老師：賴瑩芳 </h3><h3 style="text-align: right;">2019年10月30日</h3>