<h3> 2019年10月31日,銅梁區(qū)2019年中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)第二期進(jìn)入第四天的學(xué)習(xí)了!龍都小學(xué)對此次承攬任務(wù)高度重視,特意挑選了教學(xué)能力強,有著豐富經(jīng)驗的老師作為我們的導(dǎo)師,并熱情地接待了跟崗的學(xué)員們,講解本次跟崗活動的具體安排。</h3> <h3> 上午,周安碧老師開展了《好習(xí)慣益終身》講座。她用親身經(jīng)歷和豐富經(jīng)驗告訴我們,孩子的習(xí)慣應(yīng)該從開學(xué)的那一刻起就要放在心上。只有反復(fù)強調(diào),長期堅持,多從細(xì)節(jié)處關(guān)愛親近學(xué)生,才能營造一個良好的班級氛圍,提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。</h3> <h3> 孩子們就像一棵棵小小幼苗,需要溫和的陽光,需要用水悉心地澆灌,需要溫暖濕潤的土壤,才能茁壯成長。作為班主任,我們?yōu)楹⒆觽兲峁┑木褪沁@濕潤的土壤,用德育言行去影響規(guī)范孩子們。劉梅老師就班級管理德育工作為我們進(jìn)行講解,一如主題所說:點滴育桃李,言語成習(xí)慣。</h3> <h3> 龍都小學(xué)作為首批藝術(shù)教育特色學(xué)校,承“尚美”理念,鑄藝術(shù)特色,每一處的布置都充滿著豐厚的底蘊。</h3> <h3> 接下來的音樂課充分展示了龍都小學(xué)的藝術(shù)氛圍。大家聽了二年級五、六、七班的音樂課,感受低學(xué)段學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,課堂上老師們十分善于捕捉教育契機,對孩子們適時引導(dǎo),這一點一滴都是值得學(xué)員們學(xué)習(xí)的地方。</h3> <h3> 時間就在導(dǎo)師們的悉心指導(dǎo),學(xué)員的認(rèn)真學(xué)習(xí)中匆匆流逝。</h3> <h3> ………………………………………………</h3> <h3> 下午,學(xué)員們聆聽了四年級10班的微班會課《整理課桌》。在肖靜老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們相互討論,找到了正確的整理書桌的方法,并且總結(jié)出整理書香三字經(jīng),最后動手操作。在活動過程中,同學(xué)們意識到了整理課桌的重要性,并且通過評比整理小能手,激發(fā)出了強烈的勞動熱情。</h3> <h3>(同學(xué)們動手整理課桌)</h3> <h3> 接下來肖老師在會議中談到,最近班上同學(xué)的課桌雜亂,上課半天翻不出課本,浪費時間,由此想到設(shè)計本堂微班會課,改變學(xué)生的現(xiàn)狀。</h3> <h3> 龍都小學(xué)的蔣玲老師點評道:“肖老師此次微班會,課主題鮮明,貼近生活。選擇的班會內(nèi)容扣緊扣主題,短小精悍,而且學(xué)生學(xué)有所得,充分體現(xiàn)出肖老師的指導(dǎo)鮮明,準(zhǔn)備充分。”學(xué)員們也相互討論,各有所獲。</h3> <h3> 如此,今天的跟崗學(xué)習(xí)落下帷幕。</h3> <h3> 其實,唯其學(xué)而不厭才能誨人不倦,知識是班主任個人影響力的能源,通過今天的跟崗學(xué)習(xí)方式,讓我們看到了自己的差距,讓我們找到了更好的班主任工作策略,面對具體細(xì)致,瑣碎繁雜,艱苦而長期的班主任工作,我們會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,總之,做一名班主任就要做到“教學(xué)生一聲,想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中,我們要以更高的保準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。</h3>
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