語(yǔ)文課堂展風(fēng)采，互聽(tīng)互學(xué)共提升——2019年秋季鶴鳴小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)美友25175478 <h3> “ 江山如畫(huà)里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹”是李白眼中的秋天， “碧云天，黃花地，秋色連波，波上寒煙翠?！笔欠吨傺凸P下的秋天，秋天在蘇軾那“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)”的秋月里，秋天在史鐵生筆下怒放的菊花里，秋天在鶴鳴小學(xué)精彩紛呈的課堂里 ……</h3><h3> 在這個(gè)收獲的季節(jié)里，鶴鳴小學(xué)2019年秋季“聽(tīng)評(píng)課月＂活動(dòng)如期而至。為提高教師自身素質(zhì)，在教科研中心的組織下，各科教師開(kāi)展了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，此次活功，五六年級(jí)語(yǔ)文老師積極參與，精心準(zhǔn)備，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，講出特色，亮點(diǎn)紛呈。</h3><h3> 蘇格拉底說(shuō)過(guò)：教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。為了使聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)更具實(shí)效性，在新課程理念的指導(dǎo)下，每位講課教師都進(jìn)行了充分的備課，以最好的授課姿態(tài)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。</h3> <h3> 講課中共同進(jìn)步</h3> <h3> 張玉老師執(zhí)教的五年級(jí)《古詩(shī)三首——示兒》一課，巧妙的導(dǎo)課激發(fā)了學(xué)生興趣，課堂上注重教法更注重學(xué)法，以“知作者——解詩(shī)題——明詩(shī)意——悟詩(shī)情——入詩(shī)境”為主線讓學(xué)生學(xué)會(huì)古詩(shī)且會(huì)學(xué)古詩(shī)，并有效落實(shí)了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，從多方面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。</h3> <h3> 五年級(jí)姚瑤老師執(zhí)教的《圓明園的毀滅》一課，抓住重點(diǎn)，針對(duì)文本，結(jié)合視頻、資料等，讓學(xué)生入情入境，激發(fā)了學(xué)生對(duì)帝國(guó)主義國(guó)家侵華的憤恨和為中華之崛起而讀書(shū)的愛(ài)國(guó)情感。</h3> <h3> 張麗燕老師執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)》，她富有親和力，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，環(huán)節(jié)緊湊、清晰，抓重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)、感悟文本，課堂活潑、有趣，教師寓教于樂(lè)，學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)師生共贏。</h3><h3><br></h3> <h3> 《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語(yǔ)文課堂豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。劉海霞老師執(zhí)教的六年級(jí)《橋》一課，緊扣教學(xué)目標(biāo)，以生為本。課堂上，教師聲情并茂，字句鏗鏘，始終以飽滿的熱情感染著學(xué)生，使學(xué)生入情入境。在扎實(shí)的品讀中，結(jié)合說(shuō)話，寫(xiě)話，在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的同時(shí)，又回歸朗讀，讀的有層次，有感悟，有深情，做到了情境交融，難能可貴。</h3> <h3> 授人以魚(yú)不如授人以漁，教學(xué)理念決定教學(xué)風(fēng)格。樊雪峰老師執(zhí)教的《夏天里的成長(zhǎng)》一課中始終秉承這一理念，課堂精彩紛呈，整節(jié)課讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，新課的傳授，寫(xiě)法的指導(dǎo)都是由各種活動(dòng)貫穿其中，為我們語(yǔ)文教師如何上好習(xí)作單元課起到了很好的示范引領(lǐng)作用。</h3> <h3> 高雙景老師執(zhí)教六年級(jí)語(yǔ)文《夏天里的成長(zhǎng)》一課，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，課件制作精美，以讀促教，加之耐心的引導(dǎo)和多元化的激勵(lì)評(píng)價(jià)，真正還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。</h3> <h3> 聽(tīng)課中互相學(xué)習(xí)</h3> <h3> 評(píng)課中攜手同行</h3> <h3> 程校長(zhǎng)和高年級(jí)語(yǔ)文組全體教師一起聽(tīng)課、評(píng)課、議課，并肯定了各位老師在教學(xué)中的閃光點(diǎn)，同時(shí)也指出不足之處，希望各教師依托互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)平臺(tái)，截長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，以便更好地構(gòu)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 通過(guò)聽(tīng)評(píng)課環(huán)節(jié)，教師在學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身的缺點(diǎn)和不足，對(duì)教學(xué)態(tài)度、授課方式、教學(xué)思路、教學(xué)效果等有了一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)，我們一直在路上。</h3>