<h3>平邑縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動如期進(jìn)行，來自全縣的各位選手奉獻(xiàn)了自己精彩的課堂。我有幸觀看了幾節(jié) ，對我的觸動很大，兩年沒學(xué)習(xí)了，自己覺得離現(xiàn)在的生本課堂越來越遠(yuǎn)。通過這幾節(jié)課的學(xué)聆聽，我好像又找到一點(diǎn)感覺。</h3> <h3>前置學(xué)習(xí)單，令我眼前一亮，備課如何備學(xué)生 ，我在這里找到了答案，通過前置學(xué)習(xí)單，老師了解了學(xué)生的學(xué)情，做到有的放矢，這才是以學(xué)生為中心。</h3> <h3>有效的問題撬動學(xué)生的思維，把問題拋給學(xué)生，學(xué)生自己獨(dú)立思考，然后小組合作交流，再到全班匯報(bào)交流。學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程， 培養(yǎng)了動腦，動手，動口的能力，情感得到了升華。</h3> <h3>聽了忘了，做了就理解了。數(shù)學(xué)是思維的體操。</h3> <h3>數(shù)學(xué)講究建模，一堂課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，努力建模，促進(jìn)學(xué)生對知識的鞏固。</h3><h3>總之課堂教學(xué)的改革永遠(yuǎn)在路上，我將借這次學(xué)習(xí)的心得，結(jié)合我鎮(zhèn)推出的生本課堂加小組合作學(xué)習(xí)。把我校的數(shù)學(xué)課堂再向前推進(jìn)。</h3>
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