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深耕細(xì)耘,靜待花開—果莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“加強課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)力”語文、道德與法治研討活動

半畝方塘間

<h3>  金秋的十月,瑰麗無比;金秋的十月,山水如畫;金秋的十月,碩果累累;金秋的十月,我們迎來了果莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“加強課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)力”語文、道德與法治研討活動。10月30日上午八點,果莊鎮(zhèn)中心小學(xué)全體語文、道德與法治教師齊聚中心小學(xué)四樓會議室,共享知識盛宴。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  本次活動,果莊鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、全體語文、道德與法治學(xué)科的老師們集中觀評了語文、道德與法治兩個學(xué)科的三節(jié)優(yōu)秀課例。三位年輕、充滿活力的教師緊扣統(tǒng)編教材的教學(xué)理念,以嫻熟的教學(xué)技藝,扎實有效的課堂訓(xùn)練,較好的落實了學(xué)生自主學(xué)習(xí)力的培養(yǎng),取得了良好的教學(xué)效果,起到了較好的示范作用。</h3> <h3>  首先,果莊鎮(zhèn)海坡小學(xué)邵明曉老師執(zhí)教語文課《霧在哪里》。邵老師備課充分,功底扎實,表達(dá)能力強,善于運用各種教學(xué)方法,充分調(diào)動課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,尤其是在授字環(huán)節(jié),讓孩子們自己觀察,想象,互相評價,真正的體現(xiàn)了“以生為本”。</h3> <h3>  接下來,果莊鎮(zhèn)梭莊小學(xué)劉夢老師執(zhí)教語文課《大自然的聲音》,整堂課,她重在培養(yǎng)孩子們的自主朗讀興趣,通過運用現(xiàn)代媒體手段,讓孩子們在讀中悟,再從悟中讀,出示自主學(xué)習(xí)要求,讓孩子們根據(jù)要求自主學(xué)習(xí),這也是小學(xué)語文新課標(biāo)提出的新要求。</h3> <h3>  兩節(jié)語文課例展示后,梭莊小學(xué)的唐慧老師,執(zhí)教道德與法治課《健康看電視》,讓我們對道德與法治的教學(xué)有了新的認(rèn)識。唐老師精力充沛,課堂氣氛活躍,語言精煉、生動。讓孩子們結(jié)合生活實際,在輕松愉悅的氛圍中體會到了健康看電視的重要性,孩子們深受啟發(fā),把學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系,體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)改革的生活化。</h3> <h3>  俗話說,好的習(xí)慣是成功的一半,小學(xué)階段是孩子們習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。以上三位老師特別注重孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從坐姿、讀書姿勢、拿筆、寫字姿勢等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,讓我們體會到好習(xí)慣對于孩子們健康成長的重要性。</h3> <h3>  在坐的領(lǐng)導(dǎo)及老師們聽的非常投入、認(rèn)真。如今,果莊鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部集體聽課,已是學(xué)校教學(xué)工作的常態(tài),通過各類研討活動,加強管理,為老師們打造互相學(xué)習(xí)交流的平臺,從而有力促進(jìn)教學(xué)秩序的穩(wěn)定延續(xù)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,助推了精準(zhǔn)教研,打造屬于果莊小學(xué)自己的品牌。</h3> <h3>  緊接著,三位老師進(jìn)行說課。通過說課,讓授課老師說說自己教學(xué)的意圖,說說自己處理教材的方法和目的,從而使教研的主題更明確,重點更突出,提高教研活動的實效。</h3> <h3>  接下來,評課環(huán)節(jié)開始啦,教師們聽的認(rèn)真,評的更是精彩!講課老師們在課堂上的精彩展現(xiàn),評課老師們在評課中的暢所欲言,已經(jīng)體現(xiàn)了我們此次研討活動的真正內(nèi)涵。在這場務(wù)實的研討氛圍中,老師們的思維火花不斷碰撞,促使教師們揚長避短,在爭議中成長,在反思中進(jìn)步,在交換中發(fā)展。</h3> <h3>  最后,果莊鎮(zhèn)中心小學(xué)孔主任對本次活動作出了總結(jié)并宣讀關(guān)于加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實施方案。</h3> <h3>  <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。教師們在本次研討活動中碰撞出了智慧的火花,激蕩起奮進(jìn)的沖力。這樣實效、高效的培訓(xùn)活動,能夠讓一線教師更加清晰地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),并在老師心里播下統(tǒng)編教材新理念的種子,幫助老師們在新的起跑線上繼往開來,蓄力起航,讓更美的鮮花撒在未來的征途中,讓更多的碩果結(jié)在今后奮斗的道路上!</span></h3>
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