一場(chǎng)“跨越時(shí)空的對(duì)話”--大馬路小學(xué)四年級(jí)“行走徐州之博物館奇幻日”研學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

徐州鼓樓音樂(lè)

<h3><font color="#010101">    </font><font color="#010101">“教育需要聆聽窗外的聲音”，本著這顆初心，我?！靶凶咝熘葜┪镳^奇幻日”的研學(xué)活動(dòng)如期舉行。學(xué)生們走進(jìn)徐州市博物館，與文物展開了一場(chǎng)“跨越時(shí)空的對(duì)話”。</font></h3> 行前準(zhǔn)備 <h3>　　為了能夠讓孩子們針對(duì)個(gè)人不同的興趣愛好進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)，四年級(jí)組的老師們從十一假期就開始著手準(zhǔn)備，先后多次走進(jìn)徐州博物館，進(jìn)行實(shí)地的考察體驗(yàn)，把博物館中的展館、展品分布情況、重點(diǎn)文物及其歷史背景故事了解清楚。在充分掌握資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合孩子們的興趣愛好，確立了五個(gè)主題：漢代玉器比美記、陶俑的表情、漢代玉器中的“動(dòng)物世界”、古人的“食尚”生活、中國(guó)古代兵器大揭秘。五個(gè)主題，孩子們可以根據(jù)興趣自主選擇。運(yùn)用兒童化的表述方式陳述主題，孩子們熱情高漲，對(duì)歷史文物充滿了期待。興趣是學(xué)習(xí)的開始，沒有興趣，學(xué)習(xí)就不會(huì)真正的發(fā)生。</h3> <h3><font color="#010101"><p>      孩子們按照興趣進(jìn)行主題選擇，最終形成了39個(gè)研究小組：15個(gè)中國(guó)古代兵器大揭秘研學(xué)組，8個(gè)陶俑的表情研學(xué)組，6個(gè)漢代玉器中的“動(dòng)物世界”研學(xué)組，6個(gè) 古人的“食尚”生活研學(xué)組，4個(gè) 漢代玉器比美記研學(xué)組。</p><p>     打破班級(jí)的界限，按照興趣分組，39個(gè)研學(xué)小組，近400位孩子，如何安全、有序、高效、保質(zhì)進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)成為“重中之重”。經(jīng)過(guò)老師們的規(guī)劃，一份從集合時(shí)間、出發(fā)時(shí)間、各研學(xué)小組研學(xué)路線、各展館研學(xué)時(shí)間、回程時(shí)間的參觀路線出爐了。</p></font></h3> <h3><font color="#010101">　　為了使孩子能夠更好的了解博物館所收藏的人類歷史和文明寶藏，老師們提前做足功課，建立了豐富的博物館研學(xué)資料庫(kù)，來(lái)解答孩子們的種種疑惑。該資料庫(kù)也將繼續(xù)為“行走徐州之博物館奇幻日”研學(xué)活動(dòng)進(jìn)行服務(wù)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 39個(gè)小組還分別有不同的標(biāo)志，貼在每一位孩子和老師的胸前，研究主題和所屬小組一目了然。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　真正的創(chuàng)新都是基于對(duì)事物的深度思考和探究的，如何與孩子們一起探究博物館所收藏的人類歷史和文明寶藏，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是每一次博物館之行的真正意義。為此，老師們?cè)谑占⒆觽儐?wèn)題的基礎(chǔ)上反復(fù)研討，分別設(shè)計(jì)了五個(gè)主題的導(dǎo)學(xué)單。導(dǎo)學(xué)單由行前探究，活動(dòng)中思考，后續(xù)拓展三個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連。由易到難，從直接在場(chǎng)館中找到藏品，到分析、綜合，形成推論再驗(yàn)證。層層遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了思維的進(jìn)階，讓孩子帶著問(wèn)題去參觀。</font></h3> <h3><br></h3> <h3><font color="#010101"><p>      一切準(zhǔn)備就緒，開啟研學(xué)之旅！</p><p>      在路上，孩子們的臉上洋溢著春天般的笑容，對(duì)即將到來(lái)的研學(xué)之旅充滿了期待。</p></font></h3> 活動(dòng)進(jìn)行時(shí) <h3><font color="#010101">　　到達(dá)了徐州市博物館，同學(xué)們的研學(xué)活動(dòng)正式開始！</font></h3> <h3><br></h3> <h3><font color="#010101">　　同學(xué)們?cè)趲ш?duì)老師和研學(xué)伙伴的帶領(lǐng)下，按照選定的主題和規(guī)劃的路線，有序地在金戈鐵馬、漢家煙火、大漢氣象、天工漢玉、古彭千秋和俑秀凝華六個(gè)展覽館進(jìn)行了研學(xué)探究活動(dòng)。他們或聽、或記、或看、或提問(wèn)，在行前準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)現(xiàn)與思考。</font></h3> 同學(xué)們拿著自己的研學(xué)單，帶著問(wèn)題在研究主場(chǎng)館中認(rèn)真地觀察，記錄。<br> <h3><font color="#010101"> 不會(huì)的就趕緊去問(wèn)問(wèn)身邊的老師們吧！</font></h3> <h3><font color="#010101">　　趕緊把學(xué)習(xí)到的知識(shí)記錄下來(lái)!</font></h3> <h3><font color="#010101">     漢代陶俑研究小組的同學(xué)們，自主開展了表情包模仿秀活動(dòng)。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　在徐州市博物館新增設(shè)的數(shù)字體驗(yàn)區(qū)，孩子們穿上漢服，體驗(yàn)服飾之美！在體驗(yàn)的過(guò)程中，孩子們對(duì)漢代服飾產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要用自己喜歡的方式展開后續(xù)的研究。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　裝著滿滿的收獲，同學(xué)們離開了博物館。又是一次“滿載而歸”！</font></h3> 分享與交流 <h3><font color="#010101">      孩子們回來(lái)后進(jìn)行了充分的整理歸納后，當(dāng)起了“小小講解員”，互相交流自己學(xué)到的知識(shí)。在交流過(guò)程中，孩子們不僅深化了對(duì)自己研究主題的理解，也對(duì)其它主題有了一定的了解和興趣，也想用自己的方式去進(jìn)行探究。</font></h3> <h3><font color="#010101">       孩子們一份份精美的研學(xué)單，完美詮釋了大馬路小學(xué)“行走徐州之博物館奇幻日”主題研學(xué)活動(dòng)的意義！</font></h3> <h3><font color="#010101">　　此次的研學(xué)之旅在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中畫上了圓滿的句號(hào)，</font>本次研學(xué)活動(dòng)，孩子們完成了從提出問(wèn)題、查閱資料、收集信息、歸納整理、解決問(wèn)題的研學(xué)過(guò)程。此次研學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)方式、研究方法，相信是孩子們最大的收獲！接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)又將是他們?nèi)松幸粋€(gè)嶄新篇章的開始！</h3>