凝心聚力，以研促教——吳川市黃坡中心小學(xué)教研周活動暨陳玉娟名校長工作室教研論壇

賴明

<h3> 2019年10月29日，伴著金秋的陽光，吳川市黃坡中心小學(xué)教研周活動暨陳玉娟名校長工作室教育論壇拉開帷幕，我們有幸來到黃坡中心小學(xué)參加此次的活動。</h3> <h3>　　走進(jìn)黃坡中心小學(xué)大門，樸實(shí)淳厚，干凈寬敞，歷史的厚重感是給我們的第一印象。這里的一草一木，一磚一瓦，無不散發(fā)著一個百年老校的獨(dú)特魅力。</h3> <h3> 主辦學(xué)校黃坡中心小學(xué)為這次教研活動作出了周密、科學(xué)的安排。</h3> <h3>　　黃坡中心小學(xué)的林杏平老師，給我們帶來一節(jié)音樂課——《閃爍的小星星》。林杏平老師青春靚麗的樣子，活潑親切的動作，溫柔動聽的聲音，引領(lǐng)孩子們進(jìn)行了一趟美妙的音樂之旅。整節(jié)課以音樂審美為核心，突出情感體驗(yàn)，給我們帶來一節(jié)真實(shí)的，情趣的，溫暖的，開放的課堂。</h3> <h3>　　黃坡中心小學(xué)的常燕紅老師給我們展示一節(jié)語文課——《在牛肚子里旅行》。在這節(jié)課中，常老師讓學(xué)生多種形式朗讀，進(jìn)行朗讀體驗(yàn)，讓學(xué)生在讀中感悟，讓學(xué)生充分享受閱讀的樂趣，也感悟到朋友情誼。課堂中，常老師把語文趣味教出來，學(xué)生把語文趣味學(xué)出來，整節(jié)課堂呈現(xiàn)給大家的是一個溫暖的課堂，實(shí)用的，真實(shí)的課堂。</h3> <h3> 我們二十七小的羅永生老師，也給大家?guī)硪还?jié)語文課——《七律 .長征》。這是一節(jié)充滿激情和智慧的語文課。課堂中，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。羅老師把握學(xué)生的學(xué)習(xí)個性，抓住語文的個性，發(fā)揚(yáng)激情智慧的教學(xué)個性，整個課堂精彩，真實(shí)，溫暖，開放，有深度。</h3> <h3>　　課后，林杏平老師、常燕紅老師和羅永生老師分別談了自己上課的構(gòu)思，感悟及反思。三位老師不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。</h3> <h3>　　薛茁主任為這三節(jié)課做出精彩的評點(diǎn)——</h3><h3> 林杏平老師執(zhí)教的《閃爍的小星星》：靈活運(yùn)用教學(xué)方法，把音樂知識與技能和學(xué)生的音樂實(shí)踐活動緊密結(jié)合在一起，使學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)音樂，體驗(yàn)音樂，孩子們在享受美妙的音樂世界。</h3><h3> 常燕紅老師執(zhí)教的《在牛肚子里旅行》：用“精心精巧精致”三個詞來評價(jià)這節(jié)課。常老師精心研讀文本，對文本的解讀深入，賦予文本生命力。教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，語文要素、人文要素有機(jī)結(jié)合。</h3><h3> 羅永生老師執(zhí)教的《七律.長征》：不斷提升學(xué)生的朗讀感悟，讀中理解，感悟，升華。另外，視頻的巧妙介入，讓學(xué)生更好了解詩的歷史及內(nèi)容。</h3><h3> 最后薛主任用肖伯納的一句名言來勉勵大家：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">人生不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。</span></h3> <h3>　　下午，陳玉娟校長宣布教研論壇正式開始。陳玉娟名校長工作室的所有成員手拉著手，寓意著大家凝心聚力辦教育。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>　　鄭飛鴻校長：校長的教育情懷，思維高度，會影響一座學(xué)校。我不斷學(xué)習(xí)，推動教研，開放心態(tài)，取長補(bǔ)短。教研興校，教研興師，辦好學(xué)校。</h3> 詹水平校長：兄弟學(xué)校相互之間多交流，構(gòu)建交流平臺，把教育做強(qiáng)做大，把每件小事做好。<h3><br></h3> <h3>　　李流平校長：在一所學(xué)校里，所有的老師，團(tuán)結(jié)互助，各出其力，凝心聚力，以研促教。每個老師都有愛心，有責(zé)任，肩上有責(zé)，讓老師真真正正的去做事。</h3> <h3>　　蘇建林校長：學(xué)校的教研體現(xiàn)在校園文化，教師個人的反思，教師集體的互助，專業(yè)人員的引領(lǐng)。提倡老師們多讀書，多分享，促進(jìn)成長。</h3> <h3>　　馬日軒校長：校長要有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，關(guān)心老師，重視師資力量的培養(yǎng)。</h3> <h3>　　陳玉娟校長：推動教研的策略，要做到深入調(diào)研，準(zhǔn)確把握，用新理念，正確定位。創(chuàng)造機(jī)會，讓老師收獲成功的喜悅。</h3><h3><br></h3> <h3>　　 一個好校長就是一所好學(xué)校。</h3><h3> 陳玉娟名校長工作室團(tuán)隊(duì)的各位校長是一群善者，樂者，“玩”者，一群善良的人，有才華的人，有教育情懷的人為教育凝心聚力，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。</h3><h3><br></h3>